Et helhetlig rammeverk for hvordan vi skal forholde oss til finansmarkedet Personlig finans gir et helhetlig rammeverk for hvordan privatpersoner kan ta bedre finansielle beslutninger, og er lagt opp rundt følgende to hovedspørsmål: Hvorfor trenger vi finansmarkedene? Hvordan oppfører vi oss i finansmarkedene? Denne fagboken passer svært godt for både høyskolestudenter som tar kurs i finans, finansielle rådgivere og folk flest som enten trenger eller ønsker bedre oversikt over egen økonomi. Trond Døskeland er førsteamanuensis ved Institutt for foretaksøkonomi ved Norges Handelshøyskole, der han bl.a. forsker på og underviser i de temaene denne boken omhandler. Han er også brukt som ekspert i media og har praktisk erfaring fra konsulentvirksomhet og styreverv.

Personlig økonomi juss har et bredt nedslagsfelt og passer svært godt for studenter, finansielle og økonomiske rådgivere, særlig i finanssektoren, men også i NAV og hos andre aktører. Sist, men ikke minst, er boken et særdeles nyttig og brukervennlig hjelpemiddel og oppslagsverk for folk flest. På en lettfattelig måte gir den oversikt over og innsikt i sentrale emner som griper inn i alle menneskers liv på ulike tidspunkt: · Familieøkonomi (vergemål, ekte-/samboerskap, arv) · Pensjon og trygd · Skatt på inntekter og formue · Bolig, kredittvurdering og lån · Problemøkonomi og gjeldsproblemer · Finansielle rådgiveres plikter og ansvar Det er lagt opp til at denne boken og Trond Døskelands bok Personlig finans skal komplettere hverandre innenfor det som omfattes av fagområdet «personlig økonomi». Men de skal også kunne leses uavhengig av hverandre. Det anbefales imidlertid å lese begge bøkene for å få en god oversikt over hele fagområdet. Dag Jørgen Hveem er høyskolelektor på Handelshøyskolen BI, advokat og bachelor i bank og finans. Han har gjennom mange år vært fagansvarlig og undervist i bl.a. Privatøkonomi med jus på BI og har bankers rådgivningsansvar som forskningsområde. Hveem er styremedlem i Finansnæringens autorisasjonsordninger og hyppig brukt som ekspert i media.

Finance in Society is an anthology containing contributions in areas of economics in which Professor Thore Johnsen has been actively engaged. The book's title reflects Johnsen's belief that research should be relevant for the professions and hence for society at large. The Authorized Financial Analyst (AFA) program, of which Thore Johnsen was the main founder and which has been running for more than 25 years, is also a point of reference: the book is all about financial analysis in its broadest sense. The selection of topics covered by invited contributors thus aims to provide an extensive and relevant representation of financial analysis in an applied form. The essays are by a wide array of authors from academia and the professions. All have a personal relationship to Thore Johnsen of some sort, as a friend and as a scholar. The contributions range from asset management, macroeconomics and accounting - fields that are central to the AFA program - to regulation and the efficiency of various markets. This book has been prepared with a professional audience in mind. Readers who have completed the AFA program will certainly find the material stimulating. The editors believe that the collection will prove interesting and useful to a wide audience of practitioners, regulators and academics alike. Mette Bjørndal is a professor of Management Science at NHH Norwegian School of Economics, Department of Business and Management Science; Frøystein Gjesdal is Rector of NHH Norwegian School of Economics; and Aksel Mjøs is an associate professor at NHH Norwegian School of Economics, Department of Finance. The other contributors are: Petter Bjerksund, Jean-Pierre Danthine, John B. Donaldson, Trond M. Døskeland, Magne Emhjellen, Svein Gjedrem, Ole Gjølberg, Finn Kinserdal, Knut N. Kjær, Finn E. Kydland, John Christian Langli, Erik Mamelund, Rajnish Mehra, Espen R. Moen, Petter Osmundsen, Lars I. Pettersen, Christian Riis, Martin Skancke, Emil Steffensen, Øystein Thøgers

Denne boka inneholder løsningsforslag til alle oppgavene i læreboka Fysikk for fagskolen, som er et fysikkverk for de tekniske linjene på fagskolen. Verket består av en lærebok og løsningsforslag. Lærebok og løsningsforslag må kjøpes separat.

Hvorfor blir noen sjefer? Ofte bare fordi de er flinke i jobben sin. Mange får personalansvar uten å ha spesielle kunnskaper eller ambisjoner om å lede andre. Hvordan skal de da kunne løse lederens små og store utfordringer i hverdagen? Personalledelse og arbeidsrett henvender seg til ledere og forklarer arbeidslivets regler på en enkel måte. Blant temaer som tas opp, er rekruttering, arbeidstid, sykefravær, omorganisering, overvåkning, virksomhetsoverdragelse, innleie av arbeidskraft, arbeidsmiljøspørsmål, sosiale medier og varsling. Boken kommenterer virkelige hendelser i norsk yrkesliv, skisserer de arbeidsrettslige sidene og gir praktiske råd om hvordan en leder best bør opptre.Boken er skrevet for ledere og mellomledere i private og offentlige virksomheter samt studenter innen økonomi- og organisasjonsfag. ELIN ØRJASÆTER er førstelektor i HR på Høyskolen Kristiania og kommentator på egen blogg http://orjas.no. Hun er tidligere hodejeger, personaldirektør og forhandler i fagforening og har utgitt flere bøker. BIRGITTE STENBERG KRAVIK har i mange år jobbet med arbeidsrettslige problemstillinger, primært som rådgiver for arbeidsgiversiden, først som advokat i Advokatfirmaet Schjødt AS, og nå som ansatt i NHO Service, en landsforening i NHO. TROND STANG er advokat og partner i Advokatfirmaet Schjødt AS, der han har ledet arbeidslivsavdelingen i en årrekke. Han har omfattende erfaring med forhandlinger og tvister for domstolene.

Denne boken er skrevet for emnet driftsregnskap og budsjettering. Boken er godt brukt og inneholder ingen markeringer.

Denne boka gir en faglig bakgrunn for å forstå, vurdere og delta i demokratiske systemer og til å undervise i temaer knyttet til demokrati og medborgerskap i skolen. De ulike perspektivene i boka bygger på forskningsbasert kunnskap og er forankret i den nye læreplanen Kunnskapsløftet 2020. Et mål for forfatterne er å skape refleksjon og debatt og å hjelpe studenter og lærere til å ta gode didaktiske valg. Sentrale temaer som blir belyst og drøftet, er demokrati, medborgerskap, politikk, kunnskap, deltakelse, motivasjon for politikk, kulturelt mangfold, menneskerettigheter og minoriteters/urfolks stilling i demokratiet. Elevråd og ungdomsråd presenteres i et eget kapittel, og perspektiver knyttet til elevmedvirkning står sentralt i hele boka. Forfatterne drøfter måter skolen kan løse det demokratiske oppdraget. Problematiseringen av temaene skal bidra til å svare på dette oppdraget og støtte opp om et kritisk reflekterende blikk på både utfordringer og svakheter ved demokratiet her i Norge. Målgrupper for boka er studenter i lærerutdanning, lærere, skoleledere, forskere og andre interesserte. Redaktør Trond Solhaug er utdannet statsviter og professor i samfunnsdidaktikk og pedagogikk ved Institutt for lærerutdanning ved NTNU. Øvrige bidragsytere er Kjetil Børhaug, professor i samfunnsfagdidaktikk ved institutt for administrasjon og organisasjonsvitenskap ved Universitetet i Bergen, og førsteamanuensisene Trond Risto Nilssen og Knut Vesterdal ved Institutt for lærerutdanning ved Norges teknisk naturvitenskapelige universitet (NTNU).

Matematikk for fagskolen er et matematikkverk skrevet for de tekniske linjene på fagskolen. Læreverket er skrevet etter læreplanen i matematikk vedtatt av Nasjonalt utvalg for teknisk fagskoleutdanning 27. april 2005. Verket består av en lærebok og løsningsforslag. Løsningsforslaget utgitt ved samme forlag og forfattere (Matematikk for fagskolen - Løsningsforslag, Fagbokforlaget 2016) inneholder løsningsforslag til de aller fleste oppgavene i den tredje oppdaterte utgave av læreboka. Fremst i hvert kapittel av læreboken står målene i læreplanen som kapitlet dekker. Hvert kapittel inneholder teoristoff, eksempler, oppgaver og sammendrag. I de kapitlene der det er naturlig å bruke digitalt verktøy, er det detaljerte beskrivelser av fremgangsmåtene. Kapitlene avsluttes med repetisjonsoppgaver. Klikk på lenka nedenfor og last ned en PDF fil med nettsupplement til læreboken. Nettsupplement Framgangsmåter ved bruk av Texas Instruments lommeregner

Små og mellomstore virksomheter må ivareta de samme kjernefunksjonene som de store. Utfordringen for de mindre er at de ikke har de samme ressursene tilgjengelig i form av stabsenheter og fagpersonell. Dette gjør ledelse av en mindre virksomhet til en stor utfordring. I Norge utgjør små og mellomstore virksomheter en overveiende majoritet av totalantallet. Lederen må i slike virksomheter ofte håndtere flere fagområder enn det vedkommende i utgangspunktet er utdannet til. Dette krever en helhetsforståelse av virksomheten. Denne boken gir deg et helhetlig perspektiv på ledelsesmessige og administrative oppgaver og utfordringer som skiller seg fra det som vanligvis blir behandlet i fagbøker. Boken belyser de ulike kjerneområdene ledere og styret i virksomheten må kunne ivareta, den gir en omfattende gjennomgang av problemområder og gir konkrete råd til deg som leder en mindre virksomhet. Ledelse i små og mellomstore virksomheter står på solid faglig og teoretisk grunn, men ivaretar den praktiske tilnærmingen til temaene den tar opp, også gjennom en omfattende verktøykasse på nett. I boken vektlegges et økende og kontinuerlig behov for utvikling og endring. Sentrale temaer er styring, strategi, innovasjon, entreprenørskap, bærekraftig utvikling, digitalisering, ledelse og lederutvikling. Boken henvender seg til deg som er leder i en mindre eller mellomstor virksomhet styreleder eller styremedlem i en mindre eller mellomstor virksomhet student som vil lære om ledelse og virksomhetsutvikling i små og mellomstore virksomheter konsulent som arbeider med rådgivning til små og mellomstore virksomheter Verktøykassen finner du på smv.fagbokforlaget.no

Med lett tilgjengelig teori, en rekke eksempler og et rikt utvalg av oppgaver gir boka god forståelse av grunnleggende bedriftsøkonomi.

Boken gir en grundig innføring i årsregnskapet inkludert regnskapsanalyse. Den tilfredsstiller det som rammeplanen for økonomisk-administrative høyskolestudier anbefaler som obligatoriske kunnskaper i finansregnskap. Dette gjelder kurs i grunnleggende regnskap og finansregnskap med analyse. Boken går grundig gjennom sammenhengen mellom bedriftsøkonomiske resonnementer og regler og prinsipper for regnskapsføring. Det er lagt vekt på en pedagogisk fremstilling med mange praktiske eksempler. Boken krever ingen forkunnskaper og består av fire hoveddeler: - Grunnleggende regnskapsforståelse - Regler for bokføring og dokumentasjon av regnskapsopplysninger - Regnskapslovens regler om årsregnskapet inklusive kontantstrømoppstilling og en innføring i konsernregnskap - Regnskapsanalyse I tillegg til læreboken er det utarbeidet en oppgavesamling med detaljerte løsningsforslag. Oppgavesamlingen følger inndelingen i læreboken, og er velegnet både til selvstudier og som støtte for læreboken. Denne utgaven er oppdatert til gjeldende regelverk per 1. januar 2019, inkludert ny skattesats på 22 %. Trond Kristoffersen er statsautorisert revisor og ansatt som førstelektor ved NTNU Handelshøyskolen i Trondheim. Han har over ti års erfaring fra revisoryrket, og underviser i dag innenfor fagfeltet finansregnskap, merverdiavgift og skatt.

Denne boken handler om hvordan sikkerheten kan ivaretas og styrkes i arbeidslivet. En trygg og sikker arbeidsplass er en rettighet vi har. Historisk har det også vært store forbedringer stadig færre skader seg og omkommer på jobb. Likevel blir fremdeles flere titalls tusen rammet av ulykker hvert år i norsk arbeidsliv og nye utfordringer dukker opp når arbeidet organiseres på nye måter. Det er også økte krav til sikkerhet og sikkerhet er avgjørende for å være konkurransedyktig. Det er derfor et stort behov sikkerhetskompetanse. Boken har fire deler. Den første tar for seg noen grunnbegreper og -perspektiver i sikkerhetsfaget og hvordan faget har utviklet seg over tid. Del to gir en oversikt over de verktøyene og metodene vi har til rådighet for å kontrollere og styre farer og trusler. Temaet for del tre er den menneskelige faktoren og hvordan vi som enkeltpersoner og som kollektiv både kan være en ressurs og har sårbarheter som har betydning for sikkerheten. I den siste delen ser vi på noen etiske dilemmaer i faget og ser framover; hvilke nye utfordringer kan oppstå i forbindelse med ny teknologi og nye organisasjonsformer? Hensikten med boken er å gi en innføring i fagfeltet for studenter og å hjelpe praktikere i arbeidslivet i deres sikkerhetsarbeid.

Oppgaveboken dekker de fleste emnene innen merverdiavgift. Kapittelinndelingen følger i hovedtrekk samme inndeling som i merverdiavgiftsloven. Oppgavene er på ulike nivåer, fra innføringskurs til videregående studier i merverdiavgift. Oppgaveboken inneholder også mange oppgavesett, både på grunnleggende og videregående nivå. Den er derfor godt egnet til å brukes sammen med bøkene Innføring i merverdiavgift og Merverdiavgift lærebok av samme forfatter. I denne andre utgaven er oppgaver og løsninger oppdatert til gjeldende regelverk. I denne utgaven er det også gjort endringer i de sammensatte oppgavene. Trond Kristoffersen er statsautorisert revisor og ansatt som førstelektor ved NTNU, Handelshøyskolen. Han har over ti års erfaring fra revisoryrket, og underviser i dag innenfor fagfeltet finansregnskap, skatt og merverdiavgift.

Psykiatri for helsefag har siden utgivelsen i 2009 etablert seg som en godt likt og mye brukt lærebok. Endelig foreligger den i revidert utgave. Boka gir en oversiktlig framstilling av hovedtrekkene i den psykiatriske sykdomslæren, behandlingsmetoder og praktisk bruk av ulike terapiformer. I denne utgaven er teksten justert og oppdatert på bakgrunn av ny kunnskap. Dels har det kommunale psykiske helsearbeidet vokst fram som et selvstendig fagfelt med mange viktige innsikter, dels har den tradisjonelle psykiatriske og psykologiske forskningen gitt oss funn som gjør at tidligere konklusjoner har blitt revurdert. Boka har tre innledende kapitler som dreier seg om generelle problemstillinger om rammene for tjenestene, grunnlaget for et kunnskapsbasert helsevern og om bredden i det psykiske helsearbeidet. Deretter følger to kapitler om de viktigste behandlingsmetodene, henholdsvis psykoterapi og psykofarmaka og elektrokonvulsiv terapi. De påfølgende åtte kapitlene tar systematisk for seg de viktigste diagnosegruppene vi møter i det psykiske helsevernet. Boka avsluttes med et nytt kapittel om traumatisering og migrasjon. Boka er myntet på studenter i sykepleie og andre helsefag. Den vil også være nyttig for dem som tar videreutdanning i psykisk helsearbeid, samt for medisinstudenter og allmennpraktiserende leger. TROND F. AARRE er bokas redaktør. Han er spesialist i psykiatri og rus- og avhengighetsmedisin, og jobber som avdelingssjef ved Nordfjord psykiatrisenter og er fagsjef i psykisk helsevern, Helse Førde. Petter Bugge er spesialist i samfunnsmedisin og psykiatri, og jobber som avdelingsleder ved Søndre Oslo DPS. Mehdi Farshbaf er psykologspesialist og jobber i Nesodden kommune. Siv Iren Juklestad er psykiatrisk sykepleier og høyskolelektor ved Høgskulen på Vestlandet. Her kan du lese et utdrag fra boken og se innholdsfortegnelsen.

QED 5-10 Matematikk for grunnskolelærerutdanningen, bind 1 dekker de første 30 av de 60 studiepoengene i matematikk rettet mot undervisning på 5.-10. trinn. Boka er delt inn i to hoveddeler, en matematikkfaglig og en matematikkdidaktisk del. Del I Matematikk - skolefag og kulturarv inneholder sju kapitler: Tall, Algebra, Funksjoner, Geometri og måling, Bevis og argumentasjon, Statistikk og Sannsynlighet. Matematikken knyttes hele tiden til elevene du skal møte, og jobben du skal gjøre som matematikklærer. Del II Eleven - skapende sosialt individ i møtet med samfunn og kultur har fire kapitler: Læring og læringsteorier, Dagens grunnskole, Didaktiske verktøy og Språk, representasjon og kommunikasjon. Denne delen tar også opp hva lærerkompetanse i matematikk kan være, og hvilke didaktiske tilnærminger man kan ha til undervisning i matematikk. Både faget og didaktikken er knyttet opp mot LK06. Boka viser hvordan både ulike deler av matematikken og teorier om læring og undervisning henger sammen. Temaer som bruk av digitale verktøy, visualisering, bevis og argumentasjon og tilpasset opplæring er gjennomgående, men tas også opp særskilt i kapitler eller delkapitler. Flere temaer i denne boka tas grundigere opp enn det som har vært vanlig i litteratur for lærerutdanningen, blant annet visualisering, bevis og argumentasjon, det flerkulturelle aspektet ved matematikklæring og kognitive kart.

Naturfag er et spennende fag å undervise i. Vi har store muligheter til å variere undervisningen i klasserommet med både teoretiske og praktiske aktiviteter, og vi kan la elevene utfolde seg i det store klasserommet som naturen er. I de nye nasjonale retningslinjene for naturfag i lærerutdanningen står det at faget skal gi faglig og fagdidaktisk grunnlag for å undervise i naturfag. Utdanningen skal gi erfaring med varierte arbeidsformer og didaktisk refleksjon. Oppdag naturen, 2. utgave bygger på disse retningslinjene. Boka er oppdatert etter fagfornyelsen. Innledningsvis beskrives pedagogiske og didaktiske innfallsvinkler til naturfag i klasserommet og ute i naturen, og disse er helt nyskrevet i denne andre utgaven. Boka beskriver også kjerneelementene i naturfag og er forsterket med et fornyet kapittel om bærekraft. I tittelen Oppdag naturen ligger et ønske om å gi lærere gode faglige kunnskaper i biologi. Samtidig er det en oppfordring til å ta elevene med ut i naturen for at de skal oppleve og gjøre erfaringer i nærkontakt med planter og dyr. Cellebiologi, økologi og evolusjon er presentert. Vanlige norske biotoper er behandlet grundig. Sopp, planter og dyr er beskrevet i egne kapitler. Viktige miljøproblemer er belyst med forslag til undervisning for en bærekraftig utvikling. Organsystemer er beskrevet, og det er et eget kapittel om helse og livsstil. For hvert kapittel er det satt opp læringsmål for studenten og forslag til praktiske læringsaktiviteter for grunnskoleelever. Bokas forfattere er Per Ivar Kvammen, Sigmund Lie, Gunnar Christian Nyhus, Trond Vidar Vedum og Torbjørn Ødegaard. Alle forfatterne har tilknytning til Høgskolen i Innlandet.

Matematikk for fagskolen er et matematikkverk for de tekniske linjene på fagskolen. Verket består av en lærebok og løsningsforslag. Denne boka (Matematikk for fagskolen – Løsningsforslag, Fagbokforlaget, 2016) inneholder løsningsforslag til de aller fleste oppgavene i tredje utgave av læreboka utgitt i 2020. Klikk på lenka nedenfor og last ned en PDF fil med fasit til nye oppgaver i tredje utgave av hovedboka. Løsningsforslag til nye oppgaver i tredje utgave av læreboka

Naturfag kan være et spennende fag å undervise i. Vi har store muligheter til å variere undervisningen i klasserommet med både teoretiske og praktiske aktiviteter, og vi kan la elevene utfolde seg i det store klasserommet som naturen er. I de nasjonale retningslinjene for naturfag i lærerutdanningen står det at faget skal gi faglig og fagdidaktisk grunnlag for å undervise i naturfag. Utdanningen skal gi erfaring med varierte arbeidsformer og didaktisk refleksjon. Oppdag naturen bygger på disse retningslinjene. Boka følger læreplanen for grunnskolen og beskriver pedagogiske og didaktiske innfallsvinkler til naturfag i klasserommet og ute i naturen. Slik kan lærerne gi elevene et godt og positivt møte med faget. I tittelen Oppdag naturen ligger et ønske om å gi lærere gode faglige kunnskaper i biologi. Samtidig er det en oppfordring til å ta elevene med ut i naturen for at de skal oppleve og gjøre erfaringer i nærkontakt med planter og dyr. Cellebiologi, økologi og evolusjon er presentert. Vanlige norske biotoper er behandlet grundig. Sopp, planter og dyr er beskrevet i egne kapitler. Viktige miljøproblemer er belyst med forslag til undervisning for en bærekraftig utvikling. Organsystemer er beskrevet, og det er et eget kapitel om helse og livsstil. For hvert kapittel er det satt opp læringsmål for studenten og forslag til praktiske læringsaktiviteter for grunnskoleelever. Forfatterne Per Ivar Kvammen, Sigmund Lie, Gunnar Christian Nyhus, Trond Vidar Vedum og Torbjørn Ødegaard har alle tilknytning til Høgskolen i Hedmark.