Denne boken viser at folkeavstemninger ikke bare er knyttet til EU-spørsmålet, selv om de avstemningene er sentrale. Ved EU-avstemningene har Norge skilt lag med sine nærmeste naboer. Også under forbudsstriden, i kampen mot alkoholen, gikk Norge sin egen vei. Et flertall stemte for forbud i en landsomfattende folkeavstemning (1919). I Sverige, derimot, fikk forbudet ikke velgernes bifall. Hvorfor dette norske avviket? Folkeavstemninger har dukket opp med ujevne mellomrom. En viktig bakgrunn er splittede partier. Motsetningene i de sentrale folkeavstemningene har gått på tvers av de dominerende partiskillene. Både den sosialistiske og den borgerlige blokk har blitt splittet, og det har tidvis oppstått unntakstilstander. Folkeavstemninger har blitt kortvarige avsporinger fra den politiske historiens hovedlinje, som iallfall fram til 1990-tallet har fulgt politikkens høyre-venstre-akse. Folkeavstemninger er, som utslag av det direkte demokrati, også et sidespor i forhold til den dominerende retningen med indirekte eller representativt demokrati. Folkets direkte deltakelse bryter med rutinepolitikkens regler og har i Norge hatt en sjelden evne til å få fram styrken i sentrum-periferi-konflikten. Men unntak fins. Den første landsomfattende folkeavstemningen i Norge og Norden, 1905-avstemningen om unionsoppløsningen, avdekket ingen intern konflikt. Den var et kraftfullt uttrykk for nasjonal samstemmighet. Boken er en revidert utgave av Om folkeavstemninger. Norge og Norden 1905-1994 . Funn og resultater fra forfatterens doktorgradsavhandling, Periferi mot sentrum. Landsomfattende folkeavstemninger i Norge, er blitt innarbeidet. Tor Bjørklund er professor ved Institutt for statsvitenskap ved Universitetet i Oslo. Han har tidligere publisert flere artikler om folkeavstemninger som politisk instrument og utgitt bl.a. Mot strømmen. Kampen mot EF 1961-1972 (1982), Et lokalvalg i perspektiv (1999).

Boken presenterer det særegne ved norske lokalvalg. Utgangspunktet er en landsomfattende utvalgsundersøkelse med over 3000 intervjuer i forbindelse med kommunestyre- og fylkestingsvalget i 1995. Søkelyset settes på flere temaer, som for eksempel den fallende valgdeltakelsen og den kompliserte kommunale valgordningen i Norge. Har litteraturliste og stikkordregister.

Folkeavstemninger i Norge og Norden er ikke bare knyttet til EF- og EU-spørsmålet. De har dukket opp med ujevne mellomrom, og så vel bakgrunn som resultat og konsekvenser av folkeavstemninger belyser sentrale trekk ved det politiske system. Denne boka tar opp idegrunnlaget for folkeavstemninger, belyser folkeavstemninger i de nordiske land i et historisk perspektiv, og analyserer folke- og EU-avstemningene i et statsvitenskapelig perspektiv. Har kart, litteraturliste og stikkordregister.

Norske partier og velgere beskriver og analyserer de toneangivende norske partiene fra starten av i 1880-årene fram til i dag. Bokas mål er å binde sammen historie og valgforskning. Nesten to av tre velgere stemte i 2021 på partier som var hundre år eller eldre. Men om partinavnene er de samme, har partienes budskap endret seg. De tilpasser seg nye tider og nye konflikter, endrer profil og kommer dermed nye partier i forkjøpet. Partiene har etterlatt seg mange spor. Valgresultatene er omhyggelig registrert, og i kombinasjon med hvor partiene stiller lister, kan regionale profiler tegnes. I 1949 kom den første samfunnsvitenskapelige kartlegging av partivalg. I 1957 gikk startskuddet for de regelmessige stortingsvalgundersøkelsene som Henry Valen og Stein Rokkan sto bak, og fra 1995 ble de supplert med regelmessige lokalvalgundersøkelser. Datatilfanget i denne boka inkluderer også Norsk Monitors sosiokulturelle undersøkelser fra 1985 til 2021. De omfattende og gode datagrunnlaget i denne boka åpner for å studere velgerne i detalj etter en mengde ulike egenskaper. Boka er skrevet for studenter og andre som er opptatt av norsk partihistorie og valgforskning, og er en interessant og tilgjengelig framstilling av norske partiers framvekst og utvikling over en lang historisk periode.

Hvorfor ble Tom Olsen nynazist? Hvorfor kjempet og døde norske ungdommer for terrororganisasjonen IS? Er det mulig å beskytte samfunnet fra voldelig ekstremisme, og kan vi i det hele tatt forstå ekstremistenes psykologi? I denne boken beskriver Norges fremste eksperter og praktikere hvordan radikalisering foregår, og deler erfaringer fra arbeid i felt. De gir en oppdatert innføring i både islamistisk ekstremisme og høyreekstremisme, og tilbyr praktiske verktøy for hvordan vi best kan forebygge utenforskap og ekstremisme. Tom Olsen, Tor Bach, Øyvind Strømmen, Linda Noor, Ellen Reiss, Lars Erik Berntzen, Brynjar Lia, Saira Basit, Belinda Ekornås, Cathrine Moestue, Erik Lindbæk Kruse, Hege Hansen, Hans Magnus Gjerlaug, Julie Ræstad Owe, Mishell Akhtar Shakar, Christine Isøy, Gazi Mikail, Navjot Sandhu. Med intervju av PST-sjef Marie Benedicte Bjørnland.

Case- og oppgavesamlingen til læreboken Økonomisk styring 2.0 inneholder et bredt utvalg av casebaserte oppgaver fra ulike bransjer i tillegg til frittstående oppgaver fra temaene balansert målstyring, budsjettering, prognostisering, kostnadsanalyser, kostnadsfordeling og kalkulasjon og ulike effektiviseringsmetoder. Flere av casene er også innarbeidet i læreboken for å ramme inn og aktualisere stoffet. Oppgavesamlingen inneholder gjennomarbeidede løsningsforslag til alle oppgavene. Svein H. Gjønnes er siviløkonom, MBA og statsautorisert revisor, med tilknytning til Handelshøyskolen BI som høyskolelektor II. Han har mangeårig bakgrunn som partner og leder i konsulentvirksomhetene til EY, PwC og BDO. I dag er han forvaltningsdirektør i Norges største boligvirksomhet, Boligbygg Oslo KF. Tor Tangenes er MBA fra W.P. Carey School of Business og cand.merc. fra Norges Handelshøyskole. Han er førstelektor i økonomistyring og associate dean (faglig leder) for alle felleskurs på bachelorutdanningen ved Handelshøyskolen BI.

Denne oppgave- og casesamlingen inneholder et bredt utvalg av oppgaver som belyser sentral tematikk innen fagområdet økonomistyring og virksomhetsstyring. Den andre utgaven inneholder flere endringer som bidrar til å støtte studentene i deres læringsprosesser. Når det gjelder bokens struktur, er viktige endringer: Nye oppgaver som oppsummerer viktige forkunnskaper fra de grunnleggende kursene innen økonomistyring og finansregnskap. En mer standardisert og oversiktlig struktur for løsningen av oppgaver om beslutningsrelevante inntekter og kostnader. Flere komplette eksamenssett med utfyllende løsningsforslag og en presentasjon av de vanligste feilene studentene har gjort under eksamen. Gruppering av oppgavene i et standard og et utvidet oppgaveprogram. Gjennomføring av standardprogrammet er nødvendig for å nå læremålene, mens det utvidede oppgaveprogrammet inneholder oppgaver som skal forsterke læring og bidra med arbeidslivsrelevant kompetanse. Fagområdet økonomi- og virksomhetsstyring utvikler seg kontinuerlig, og andre utgave inneholder flere endringer som bidrar til å øke bokens relevans. Viktig i denne sammenheng er nye oppgaver om: bedriftenes samfunnsansvar og bidrag til en bærekraftig samfunnsutvikling, utfordringer knyttet til å sikre forsvarlig egenkapital samt beregning av kapitalbehov ved oppstart av ny virksomhet. Oppgavene i denne boken er delt i fire grupper, etter hvilket formål de har: Kontrolloppgaver som tester viktige kunnskaper fra lærebok og forelesninger. Temaoppgaver som tester ferdigheter når det gjelder løsning av både allmenngyldige og bransje- og virksomhetsspesifikke styringsproblemer. Caseoppgaver som tar utgangspunkt i fem bedriftscaser, der alle er beskrevet i boken. Refleksjonsoppgaver som skal styrke studentenes evne til kritisk tenkning. Boken inneholder gjennomarbeidede løsningsforslag, og mange av oppgavene har regnearkløsninger som er tilgjengelige på www.ovs.fagbokforlaget.no.

Strategiboken tar utgangspunkt i to helt fundamentale spørsmål: Hvorfor har noen bedrifter suksess når andre ikke har det, og hvordan kan bedrifter bruke kunnskap om dette til å fatte bedre strategiske beslutninger? Strategiboken viser hvilke mekanismer som forklarer at prestasjonsforskjeller mellom bedrifter oppstår, hvorfor de i noen tilfeller opprettholdes, mens de i andre tilfeller raskt brytes ned, og, ikke minst, hvordan bedrifter kan bruke denne kunnskapen til å utforme strategier. En strategi utgjør en bedrifts «teori» om hvordan den skal oppnå suksess, og legger føringer på en rekke beslutninger, som hvilke produkter/tjenester bedriften skal levere, hvilke kunder den skal satse på, hvordan den skal vinne disse, hvordan den skal utføre aktivitetene for å vinne dem, og hvilke ressurser den må ha for å kunne gjøre dette. Strategiboken passer for studenter som skal ha en innføring i strategi, for næringslivsfolk som enten ønsker å friske opp igjen strategikunnskaper fra tidligere studier, eller som føler de trenger et påfyll når det kommer til forståelse av forretningsstrategi, og for akademikere som ønsker en innføring i deler av strategifaget de ikke kjenner så godt fra før. Lasse B. Lien (dr.oecon.) er professor i strategi ved Norges Handelshøyskole og leder for Center for Strategy, Organization and Performance (S T O P) ved samme institusjon. Eirik Sjåholm Knudsen(ph.d.) er førsteamanuensis i strategi ved Norges Handelshøyskole og en av grunnleggerne av Center for Strategy, Organization and Performance (S T O P) ved samme institusjon. Tor Øyvind Baardsen er programdirektør for Norges Handelshøyskoles Executive MBA-program i strategisk ledelse, MASTRA.

Hvordan bruker vi matematikk når vi skal løse praktiske problemer eller faglige spørsmål i fag som biologi, medisin, fysikk og kjemi? Matematikk i praksis handler om nettopp dette. Boken gir en engasjerende og lett tilgjengelig innføring i matematiske metoder. Forfatterne viser gjennom en rekke eksempler og oppgaver hvordan sentrale matematiske tema, som funksjoner av en og flere variable, derivasjon, integrasjon, differensiallikninger og lineær algebra, brukes i praksis. Matematikkens praktiske nytteverdi og tilknytning til andre fag er sentral gjennom hele boken. Denne 7. utgaven er oppdatert og utvidet med stoff, eksempler og oppgaver med programmering. På bokens nettside www.nettressurser.no/matematikk_i_praksis finner du flere oppgaver og et eget hefte som går grundigere inn i det programmeringsfaglige. Matematikk i praksis er skrevet for studenter innen ulike realfaglige retninger ved universiteter og høgskoler. Passende bakgrunn for å bruke boken er to år med matematikk fra videregående skole.

I dag forventes det at studentene er i stand til å skrive både små og store oppgaver. De skal ikke bare lære teori – de skal også bruke kunnskapene sine til å analysere praktiske problemer. Formålet med denne boken er å støtte studentene i denne prosessen. Den tar opp to forhold. For det første viser den hvordan studentene skal utvikle gode akademiske tekster. Det krever god formuleringsevne, høy presisjon, logisk oppbygning og klar struktur. For det andre inneholder boken en inngående drøfting av de ulike delene i en akademisk oppgave. Det gjelder valg av problemstilling, presentasjon av teoretisk utgangspunkt, drøfting av metodiske valg og analyse av forskningsspørsmål. Boken gir gode råd, samtidig som den formidler hvilke krav som stilles når oppgavene skal bedømmes. Tor Busch er siviløkonom/HAE og dr.ocon. fra Norges Handelshøyskole. Han er professor emeritus ved NTNU Handelshøyskolen og har utgitt en rekke fagbøker innenfor organisasjon og ledelse i offentlig sektor. Hans forskning de seneste årene har vært knyttet til verdier, organisasjonsidentitet og identifisering i offentlige profesjoner. «Selv om studentene lærer seg vitenskapelige metoder, vet de lite om hva som kreves av en akademisk tekst. Boken er spesielt rettet mot skriving av bachelor- og masteroppgaver, men er også relevant for skriving av mindre oppgaver. Selv om oppgavene er korte, oppleves de som krevende. Det tar tid å finne koden for å utvikle et godt akademisk språk. I så måte er det ikke så stor forskjell på små og store oppgaver.»

Lærebok i mva, 5. utgave