Tiltak i skolen tar ofte utgangspunkt i egenskapsforklaringer; det vil si at årsaken til problemene tillegges eleven eller foreldrene. Slike tiltak har vanligvis liten varig effekt. Gjennom teori og praktiske eksempler viser forfatteren hvordan en mer sosialøkologisk tilnærming kan sette skolen i stand til å møte disse barna på en mer hensiktsmessig måte, som gir relativt raske og varige positive endringer i atferden: I stedet for å lete etter årsaker som en ikke kan gjøre noe med, rettes oppmerksomheten på de forhold som opprettholder problemene forhold som kan endres, og som bidrar til at problemene reduseres eller opphører helt. Boken er skrevet for lærerstudenter og studenter ved spesialpedagogikk eller barnevern. Terje Overland er førsteamanuensis og godkjent psykolog, med bred erfaring som lærer i grunnskolen og som foreleser ved ulike høgskoler.

Grunnskole og videregående opplæring er i dag langt viktigere enn tidligere for barn og unges framtid. Derfor er det bekymringsfullt når en relativt stor andel elever i Norge faller ut av skolen og ikke får studie- eller yrkeskompetanse. Disse elevene vil senere få problemer med å komme inn på arbeidsmarkedet, og de vil også ha en stor sannsynlighet for dårligere fysisk og psykisk helse. Denne boka handler om fravær og frafall i skolen, og om hva som kan gjøres for å øke andelen unge som fullfører grunnopplæringen. I boka drøftes hva rett og plikt til opplæring innebærer for elevene og skolen. Videre presenteres det forskning om årsaker til ulike former for ugyldig fravær, og om hva som kjennetegner elever som ikke fullfører skolegangen. Det argumenteres for en systemteoretisk tilnærming til problemet, og det illustreres hvordan en slik tilnærming kan realiseres i skolen. I den siste delen av boka konkretiseres ulike former for tiltak, så som generelt forebyggende arbeid, eksplisitte intervensjoner overfor elever i faresonen for frafall, samt skreddersydde tiltak overfor elever med mye ugyldig fravær. Målgrupper for boka er studenter i lærerutdanningen, lærere i grunnskolen og videregående opplæring samt skoleledere. Terje Overland er utdannet pedagog og psykolog. Han har vært førsteamanuensis ved Høgskolen i Oslo, og han har lang erfaring med endringsarbeid overfor barn og unge som dropper ut av skolen. Thomas Nordahl er professor ved Høgskolen i Hedmark og leder for Senter for praksisrettet utdanningsforskning. Han har utgitt en rekke bøker, artikler og forskningsrapporter innen ulike pedagogiske fagområder.

Forfatterne tar utgangspunkt i en av de største utfordringene som dagens skole står overfor; å skape en skole for alle, både organisatorisk og innholdsmessig. Utviklingen av individuelle opplæringsplaner kan være med på å sikre at også elever med særlige behov får en opplæring som er i samsvar med deres evner og forutsetninger. Boken er en revisjon av Individuelt læreplanarbeid fra 1992, og er revidert i tråd med ny opplæringslov, læreplanverket for den 10-årige grunnskolen og L97. Den er utformet som et konkret hjelpemiddel for lærere og spesialpedagoger.

Bokens første del behandler behovet og grunnlaget for individuelt læreplanarbeid. Del to presenterer planleggingsprosessen eller modellen for utvikling av indivduelle læreplaner. I del tre presenteres en rekke eksempler på induviduelle læreplaner. Har litteraturliste.

Siktemålet med denne prøven er rådgivning om skolestart/utsatt skolestart.

Hit Europe's can't-miss art, sights, and bites with Rick Steves Best of Europe!Expert advice from Rick Steves on what's worth your time and moneyItineraries for one to four days in the top destinations in England, France, Germany, Italy, the Netherlands, Spain, and SwitzerlandRick's tips for beating the crowds, skipping lines, and avoiding tourist trapsThe best of local culture, flavors, and haunts, including walks through the most interesting neighborhoods and museumsTrip planning strategies like how to link destinations and design your itinerary, what to pack, where to stay, and how to get aroundOver 100 full-color maps and vibrant photosExperience Europe's Old World romance and New World excitement for yourself with Rick Steves Best of Europe!Rick Steves Best of Europe covers London, Paris, Provence, the French Riviera, Barcelona, Madrid, Rome, Venice, Florence, Cinque Terre, the Swiss Alps/Berner Oberland, Munich, Rothenberg and the Romantic Road, the Rhine Valley, Berlin, and Amsterdam

Grunnleggende økonomistyring, 3. utgaveGrunnleggende økonomistyring introduserer sentrale begreper og modeller som danner fundamentet for økonomistyringen i bedrifter. I denne boken står forståelse av modellenes forutsetninger sentralt, men innøving av teknikk og problematisering går hånd i hånd. Et viktig budskap er at tallene aldri taler for seg selv. Boken retter søkelyset mot beslutninger, og eksemplene er basert på reelle beslutningssituasjoner, i første rekke i norske små- og mellomstore bedrifter. Utvalget er gjort med tanke på at de fleste norske bedriftene er tjenesteytende. På denne måten forenes teori med praktisk anvendelse.Grunnleggende økonomistyring er først og fremst skrevet for studenter som er i befatning med det bedriftsøkonomiske fagområdet for første gang. Den egner seg både for studenter som skal fortsette studiene, og for dem som kun skal ta ett emne innen dette fagfeltet. Boken er også egnet for ingeniørstudenter og for bruk innen etter- og videreutdanning. Til grunn for innholdet ligger UHR-planen av 2018 for bachelor i økonomi og administrasjon. Planen angir minimumskrav for innhold i studiet. Den angir at økonomistyring skal inngå som en del av bedriftsøkonomisk analyse. Boken er bygget opp slik at emneansvarlige har fleksibilitet til å velge fra et stort utvalg av både grunnleggende og videregående tema. Tematisk kan boken deles inn i følgende hoveddeler:• Introduksjon til bedriftsøkonomi, økonomistyring og regnskap• Kalkyler, kalkulasjon og kostnadsfordeling• Kortsiktige, mellomlange, og langsiktige beslutningsproblemer• Budsjettering og avviksanalyse I denne reviderte 3. utgaven av boken er bærekraft integrert i den løpende teksten. Temaet inngår også som en del av et nytt avsnitt om ikke-finansielle nøkkeltall. Her inngår også balansert målstyring. I innledningen er det et nytt avsnitt som redegjør for det overordnede skillet mellom økonomistyringsverktøy- og modeller. Boken er forsknings- og evidensbasert. Derfor er eksempelvis det tradisjonelle driftsregnskapet nedtonet til fordel for avviksanalyse, samt at inntektsanalysen har fått utvidet plass. Tema som understøtter bærekraftstenkningen som kvalitetskostnader og livsløpskostnader og målkostnader innarbeidet i boken. Mange av bokens brukere vil havne i ulike økonomifunksjoner. Boken avslutter derfor med å beskrive økonomistyrerens arbeidsoppgaver og egenskaper. Alle kapitler er for øvrig gjennomgått og justert basert på tilbakemeldinger fra brukerne. Oppgavene i boken er endret slik at dette nå i all hovedsak er repetisjons- og kunnskapsspørsmål. Det er korte løsninger til oppgavene. Hensikten med dette er at studentene umiddelbart kan øve på fundamentale sammenhenger. Forelesere vil om ønskelig få tilgang øvingssett som er tilpasset digitale læringsplattformer, tidligere eksamensoppgaver og andre oppgaver som bygger på boken. I tillegg er det opprettet videoer til de ulike kapitlene vi håper du vil ha nytte av. Bokens hjemmeside har også tilleggsmateriell i form av tilpassede regneark, bokens figurer, rentetabeller og kontoplan. «Test deg selv»- oppgaver:Forfatteren har utarbeidet og lagt ut 17 «test deg selv»-oppgaver til alle kapitlene i boken i app'en Kahoot. Last ned Kahoot og søk opp «Grunnleggende økonomistyring». Det står i tittelen og beskrivelsen av den enkelte oppgave hvilket kapittel det tas utgangspunkt i. Forelesere som benytter boken kan få tilgang til oppgavene i Kahoot ved å sende brukernavnet sitt til terje@economia.io]]>

Denne boken gir en innføring i grunnleggende bokføring og de fundamentale prinsipper norsk regnskapslovgivning hviler på. Selv om stadig mer regnskapsarbeid digitaliseres, er det av stor betydning å forstå de bakenforliggende sammenhenger. Tallene som kommer ut av bokføring, må forstås med utgangspunkt i både de grunnleggende teknikker og prinsipper. Sentralt står forståelse av balanseligningen, debet og kredit og periodisering. Boken er skrevet for bruk i høyskole- og universitetskurs, men egner seg også for selvstudium med sin fyldig forklarende tekst, de mange eksemplene og oppgaver med løsningsforslag i tilknytning til de ulike temaene. Boken tar utgangspunkt i regnskapsregistrering med utgangspunkt i kontoplanen, noe som gir mye gratis i innlæringsprosessen ved at konverteringen til resultat- og balanseoppstillingen forenkles. Terje Berg er førsteamanuensis ved NTNU Handelshøyskolen hvor han blant annet underviser i grunnleggende regnskap. Han har også lang erfaring fra næringslivet og har vært ansvarlig for avleggelse og rapportering av regnskap både i mindre så vel som børsnoterte bedrifter. Han har skrevet flere lærebøker. Aage Sending har lang praksis fra ledende stillinger i næringslivet i Norge og utlandet. Han har vært fagansvarlig ved Handelshøyskolen BI. Sending har skrevet en lang rekke lærebøker innen regnskap, økonomistyring og bedriftsøkonomi.