En praktisk og helhetlig bok om ledelse og kvlitetsutvikling i kommunehelsetjenesten. Her beskrives kjerneoppgaver, arbeidsprosesser og praktiske metoder for forbedring. Målgruppen er studenter ved ulike videreutdanninger i offentlig administrasjon og ledelse, men den er også aktuell for ledere og personell på ulike nivåer i kommunehelsetjenesten. Store deler av boka har generell gyldighet også for sosialtjenesten.

Legen Petter Fjeld reiser bort for å tenke. Der begynner han å skrive en avhandling om forskjellen mellom barns og voksnes virkelighetsoppfatning. Med seg har han datterens dagbok. Lise forteller om lykkelige sommerferier med morens familie i Danmark. Farens inntrykk av de samme feriene står i skarp kontrast til hennes. Han har aldri likt sin svigerfamilie, og det sårer ham at han selv ikke er i sentrum i Lises fortelling. Han kommenterer dagboka, og gjengir det han anser som den riktige versjonen. Men er det sikkert at det er Lises virkelighetsoppfatning som ikke er til å stole på?

Oppgåvesamling til "Matematikk for yrkesfaga. Tretimarskurset" av Sandvold og Øgrim. For grunnkurs formgjevingsfag.

Oppgavesamling til "Matematikk for yrkesfagene. Tretimarskurset" av Sandvold og Øgrim. For grunnkurs formgivingsfag.

Matematikk for økonomistudenter viser på en pedagogisk måte hvordan økonomiske problemstillinger kan forstås og løses med matematiske metoder og verktøy. Leseren blir derfor motivert til å lære seg viktige ferdigheter og oppnå bedre forståelse av matematikk, samtidig som relevansen for økonomifaget kommer klart fram gjennom hele boka. Forfatterne forklarer hvorfor regnemetoder skal læres, og hvordan de kan anvendes.For å forsterke læringen av sentrale temaer er det satt inn spørsmål og forklaringer i margen. Etter viktige eksempler er det ofte laget en liknende øvingsoppgave som leseren kan prøve å løse på egen hånd. Til hvert kapittel finnes et bredt utvalg av oppgaver, mange av dem er tidligere eksamensoppgaver. God tallforståelse er en forutsetning for økonomisk tenkning, derfor starter boka med tall og tallregning. Deretter viser forfatterne hvordan en overfører tallregning til algebra, likningsløsning og funksjonslære. Gjennom teori, eksempler og oppgaver lærer leseren å bruke disse matematiske analyseverktøyene på viktige bruksområder i økonomifaget. Boka introduserer derivasjon på en motiverende måte. Forfatterne starter forklaringen med å belyse hva derivasjon er, både intuitivt og formelt. Deretter forklarer de hvorfor derivasjon er et viktig begrep både i matematikk og økonomi, før de til slutt viser hvordan en finner den deriverte. Matematikk for økonomistudenter er tilpasset metodekurset i det treårige bachelorstudiet i økonomi og administrasjon, men boka kan også brukes i matematikkkurs ved andre økonomiutdanninger. Appendikset i boka kan brukes til forkurs i matematikk eller til å friske opp grunnleggende regneferdigheter. Olav G. Dovland er professor i matematikk ved Universitetet i Agder. Han har sitt forskningsområde innenfor matematisk analyse, men har også publisert flere artikler omkring læring og undervisning av matematikk. Petter Pettersen er førstelektor ved Nord universitet. Han har i en årrekke undervist økonomistudenter i matematikk og statistikk. For dette arbeidet har han blitt hedret med pris for fremragende undervisning og blitt kåret til årets foreleser.

Hva bør være skolens innhold og mål? Hva er forholdet mellom pedagogikk og teknikk? Hvilken rolle spiller menneskesyn i pedagogisk tenkning? Hva er skolens ansvar i et flerkulturelt samfunn? Denne vitenskapelige antologien tar for seg en rekke dagsaktuelle pedagogiske spørsmål og undersøker disse gjennom systematisk teoretisk og filosofisk refleksjon. Boken viser at pedagogiske diskusjoner gjerne hviler på grunnleggende normative oppfatninger om hva et menneske er, hva et godt samfunn er, eller hva rettferdighet er. Boken tar utgangspunkt i en teoretisk orientert allmennpedagogikk med forankring både i humaniora og samfunnsfagene. Fra dette perspektivet kaster forfatterne av boken lys over pedagogiske spørsmål og viser hvordan disse spørsmålene knytter seg til pedagogikkens grunnleggende begreper, diskusjoner og spenningsforhold. Boken er skrevet for både forskere og studenter på bachelor-, master- og doktorgradsnivå. Lars Petter Storm Torjussen (f. 1977) er førsteamanuensis i pedagogikk ved Universitetet i Bergen og medlem av forskningsgruppen Grunnspørsmål i pedagogikken (GRUNNPED). Han har en rekke publikasjoner innenfor filosofi, pedagogiske grunnlagsproblemer og pedagogisk filosofi. Line Torbjørnsen Hilt (f. 1978) er førsteamanuensis i pedagogikk ved Det psykologiske fakultet, Universitetet i Bergen. Hun er leder for forskningsgruppen Grunnspørsmål i pedagogikken (GRUNNPED) og har en rekke publikasjoner innenfor pedagogisk filosofi og grunnspørsmål, utdanningspolitikk og læreplananalyser, samt inkludering og integrering i samfunn og skole.

"Passer for studenter i alle fag, på alle nivåer. Boken handler først og fremst om ulike typer selvstendige oppgaver, men inneholder også stoff om bundne oppgaver"

I dag opplever mange at markedsøkonomien er den naturlige formen for ethvert økonomisk system. Markedsløsninger griper om seg de fleste steder i verden, og få i den økonomisk rike del av verden vil i dag ønske et økonomisk samfunn som ikke har markedsøkonomien som et bærende element. I et lengre historisk perspektiv vil vi imidlertid oppdage at markedsøkonomien representerer en form for økonomi som er relativt ny. Riktignok fantes det markeder som fungerte i middelalderen ja, også før dette. Det var likevel først i forbindelse med den industrielle revolusjon i England i annen halvdel av 1700-tallet at markedsøkonomien fikk en så stor utbredelse at den begynte å dominere økonomien. Boken problematiserer utviklingen av markedsøkonomien fra middelalderen og frem til i dag. Markedsøkonomi har ikke alltid vært en naturlig løsning og behøver derfor heller ikke å bli det i fremtiden. Boken bygger på et historisk perspektiv og den er skrevet som lærebok. Men den kan med utbytte også leses av de som er interesserte i økonomisk historie. Rolv Petter Amdam er professor ved Handelshøyskolen BI, Haakon Gran er høyskolelektor samme sted, Svein Olav Hansen er lektor ved Haldens videregående skole og underviser ved Handelshøyskolen BI og Knut Sogner er professor ved Handelshøyskolen BI.

«Alminnelig forvaltningsrett» er en grundig innføring i forvaltningsrett. Det er spesielt lagt vekt på å få frem de alminnelige prinsippene som ligger bak enkeltreglene. Denne boken behandler de grunnleggende hensynene i forvaltningsretten og gir samtidig en inngående behandling av spørsmål som er nyttige i praksis, som saksbehandlingsreglene, styring og instruksjon og forvaltningens avtaler. Den viser også forbindelsene mellom norsk rett og de europeiske reglene som følger av EØS og den europeiske menneskerettighetskonvensjonen. Denne utgaven er oppdatert med ny rettspraksis og endringene i forvaltningsloven som følge av grunnlovfestingen av det lokale selvstyret og med det nye kapittelet om forvaltningssanksjoner. Boken har fått et nytt avsnitt om behandling i nemnder, som i praksis er en viktig behandlingsmåte for forvaltningsklager. Forfatteren har også gjort rede for de grunnleggende vurderingene til komiteen som har utredet forslaget til ny forvaltningslov i NOU 2019: 5, og antydet hvor det vil kunne komme endringer med en ny lov. Bokens innhold og systematikk gjør den egnet som hovedlitteratur i forvaltningsrettsstudiet, samtidig som den er nyttig for alle jurister som arbeider med forvaltningsrett.

Det er neppe noe som er så lett å snakke om og så vanskelig å få til i praksis, som ledelse. «hva er LEDELSE» er en intelligent og velformulert bok om et allestedsnærværende fenomen. Forfatteren kommer med noen provokasjoner og inviterer til ettertanke. Leseren får både økt forståelse for fenomenet ledelse og også større forutsetninger for å lykkes med ledelse i praksis. Her finnes ikke ledelsesaforismer slik lederguruene presenterer, men ledelse sett fra et praktisk, nøkternt og kritisk perspektiv. 2. utgave er faglig oppdatert med blant annet nye kritiske perspektiver på ledelsesforskning. Sagt om «hva er LEDELSE»: «Det hender jeg leser bøker som gir meg en spontan trang til å misjonere. Pakke kofferten full av akkurat denne boka og reise rundt. Smugle boka inn i miljøer hvor den ses på som brennbart materiale og etablere små grupper av troende. Nylig fikk jeg denne lysten til å spre et klokt budskap. I boken hva er LEDELSE settes det ene skapet etter det andre på plass av forfatteren Jan Ketil Arnulf. [...] Den bør ligge på ethvert nattbord. Eller kanskje ikke? Det ville ha større effekt om den i tillegg dannet studiesirkler hvor temaene i boken ble drøftet i virksomheter over det ganske land. [...] «Med hva er LEDELSE» i bunnen står du bedre rustet i alle debattene om ledelse fremover - og med et forskningsbasert utgangspunkt. Fri for floskler, ingen oppskrift, og i tillegg er den tankevekkende.» Beate Karlsen (AFF/ NHH) i Dagens Næringsliv «Arnulfs analysar av leiarrolla er høgst relevante for forståinga av det norske samfunnet. Han går mykje djupare inn i gode og dårlege trekk ved leiing enn kva dagspressa gjer i analysane av leiarstilen til ein Mark Zuckerberg eller Petter Stordalen. Eg tilrår boka varmt til alle som følgjer utviklinga av politikk og samfunnsliv.» Professor Lars Nyre i Forskerforum «Balsam för en trött skolledares själ» Eva-Stina Sundén i Skolledaren

Psykiatri for helsefag har siden utgivelsen i 2009 etablert seg som en godt likt og mye brukt lærebok. Endelig foreligger den i revidert utgave. Boka gir en oversiktlig framstilling av hovedtrekkene i den psykiatriske sykdomslæren, behandlingsmetoder og praktisk bruk av ulike terapiformer. I denne utgaven er teksten justert og oppdatert på bakgrunn av ny kunnskap. Dels har det kommunale psykiske helsearbeidet vokst fram som et selvstendig fagfelt med mange viktige innsikter, dels har den tradisjonelle psykiatriske og psykologiske forskningen gitt oss funn som gjør at tidligere konklusjoner har blitt revurdert. Boka har tre innledende kapitler som dreier seg om generelle problemstillinger om rammene for tjenestene, grunnlaget for et kunnskapsbasert helsevern og om bredden i det psykiske helsearbeidet. Deretter følger to kapitler om de viktigste behandlingsmetodene, henholdsvis psykoterapi og psykofarmaka og elektrokonvulsiv terapi. De påfølgende åtte kapitlene tar systematisk for seg de viktigste diagnosegruppene vi møter i det psykiske helsevernet. Boka avsluttes med et nytt kapittel om traumatisering og migrasjon. Boka er myntet på studenter i sykepleie og andre helsefag. Den vil også være nyttig for dem som tar videreutdanning i psykisk helsearbeid, samt for medisinstudenter og allmennpraktiserende leger. TROND F. AARRE er bokas redaktør. Han er spesialist i psykiatri og rus- og avhengighetsmedisin, og jobber som avdelingssjef ved Nordfjord psykiatrisenter og er fagsjef i psykisk helsevern, Helse Førde. Petter Bugge er spesialist i samfunnsmedisin og psykiatri, og jobber som avdelingsleder ved Søndre Oslo DPS. Mehdi Farshbaf er psykologspesialist og jobber i Nesodden kommune. Siv Iren Juklestad er psykiatrisk sykepleier og høyskolelektor ved Høgskulen på Vestlandet. Her kan du lese et utdrag fra boken og se innholdsfortegnelsen.

"Matematikk for økonomistudenter" viser på en pedagogisk måte hvordan økonomiske problemstillinger kan forstås og løses med matematiske metoder og verktøy. Leseren blir dermed motivert til å lære seg viktige ferdigheter og oppnå bedre forståelse av matematikk, samtidig som relevansen for økonomifaget kommer klart fram gjennom hele boka. 3. utgave. Kjøpt ny hos Akademika Gløshaugen høsten 2020.