'Retail Marketing Management covers all the essential theories needed to understand the complicated business of retail: from understanding the consumer and purchasing of the product through to store layout and communications. The writing style is easy to follow, and the text is supported by diagrams and case studies which enhance understanding and learning. I would recommend this book to anyone who wants to learn more about the retail business.' Nicole Dunlop, Course Director, London College of Fashion, UK Retail Marketing offers a contemporary approach that combines retail marketing theory, current retail management practice and international examples. It begins by looking at the nature of retailing as an activity and then introduces retail marketing, followed by a discussion of consumer behaviour, the retail marketing mix, and other important issues such as location strategies, branding and ethics. The authors and expert contributors take an integrated approach to explaining the process of internationalisation, and the inclusion of international examples reinforces this approach. The book is ideal for undergraduate and postgraduate students taking courses in retailing, as well as those studying for marketing and business degrees where retail marketing is a core module. The blend of retail theory, practice and live examples will also be of interest to practitioners in retailing and related industries. Key features Case studies and seminar discussion questions in every chapter Chapters and vignettes by expert contributors with a combination of academic and industry experience Retail practitioner cases which emphasise practical aspects as well as key theories in retail marketing New models that help to visualise interactions between marketing environments, retail marketing management decisions, and shopper behaviour Related online materials, including powerpoint slides About the authorsHelen Goworek lectures in the School of Management at the University of Leicester, where she teaches postgraduate modules in marketing, including 'B2B Marketing and Supply Chain Management'. She is the author of two previous books about the fashion business, in addition to journal articles focusing on fashion buying and sustainability. Dr Peter McGoldrick has held four professorial posts in retailing, and is currently at the University of Manchester, UK. He has published several books and over 150 research papers and articles, which have appeared in the Journal of Retailing and Harvard Business Review, among others. Best Paper awards include those at the World Marketing Congress and the 2014 Academy of Marketing Science.

Denne fremstillingen tar sikte på å dekke de læringskrav som stilles i familieretten, som inngår i 1. studieår ved jus-studiet i Oslo. Det betyr at fremstillingen skal gi en innsikt i familierettens problemstillinger og oversikt over regelverket. Tyngdepunktet ligger i bokens fjerde og femte kapittel - her drøftes de sentrale spørsmål om formuesordningen mellom ektefellene og det økonomiske oppgjøret ved separasjon og ved skilsmisse. Særlig vekt er lagt på behovet for og utformingen av avtaler som avviker fra lovens normalordning for delingen. Fremstillingen tar videre opp de mest sentrale problemstillinger som reiser seg mellom samboere. Det er også tatt med stoff om familierettens internasjonale sider, slik læringskravene forutsetter. Vi har imidlertid også tatt med stoff som faller utenfor det som er satt som kunnskaps- og læringskrav for studiet, slik at boken fremstår som en systematisk fremstilling av familieretten. Om avgrensningen her vises det til studieplanen for 1. studieår. I den grad boken også vil bli brukt andre steder enn i Oslo, vises det til studieplanene for vedkommende institusjon. Det stoffet som er satt i petit faller i sin helhet utenfor læringskravene. Vi har lagt vekt på at fremstillingen av læringskravene ikke forutsettes supplert av petitavsnittene. I disse avsnittene har vi tatt med henvisninger til rettskildematerialet, ikke minst rettspraksis, og problemstillinger av mindre interesse på studentstadiet. Dette er stoff som i første rekke retter seg mot den praktiserende jurist, som erfaringsmessig bruker bøker av denne karakter. Dette betyr således ikke en «snikutvidelse» av «pensum», selv om en del studenter skulle vise interesse for dette stoffet. Det gode samarbeidet forfatterne av denne boken har hatt om tidligere utgaver ble tilendebrakt da Peter Lødrup gikk bort den 16. juni 2010, i en alder av 77 år. Niende utgaven er ajourført mht. lover, rettspraksis og litteratur. Ellers er det ikke foretatt vesentlige forandri

En oversettelse av The Social Construction of Reality. Med innledning av Pål Veiden. Denne boken fortjener med rette sin status som nyere klassiker innenfor samfunnsvitenskapen. Da den kom ut i 1966, ble den beskrevet som et viktig gjennombrudd i kunnskapssosiologien. Siden har den ikke vært å rokke fra pensumlistene. Forfatterne forsøker å avklare spenningen mellom subjekt og objekt, mellom vår personlige verden og den ytre verden. Vi skaper verden aktivt gjennom våre handlinger; samtidig gjør vi verden til vår egen, vi godtar den som virkelighet. Deler av denne verden blir en ytre virkelighet, gjerne kalt strukturer. Sentralt står hverdagskunnskapen: Hvorfor oppfatter vi verden som vi gjør? Hvorfor er det slik at de fleste av oss tar samfunnslivet for gitt? Boken drøfter sentrale tema for fag som psykologi, sosiologi, filosofi og pedagogikk. Den er et program for humanistisk samfunnsvitenskap og det teoretiske studiet av menneskelige mangfold. Peter L. Berger (1929 2017) var professor i sosiologi og teologi ved College of Arts and Sciences and School of Theology, Boston University. Thomas Luckmann (1927 2016) var professor i sosiologi ved University of Konstanz. Hans viktigste arbeider ligger innenfor religionssosiologien. Sammen med Peter L. Berger skrev han også boken Modernity, Pluralism and the Cricis of Meaning (1995). Pål Veiden er førsteamanuensis i sosiologi ved OsloMet.

How should case studies be selected? Is case study methodology fundamentally different to that of other methods? What, in fact, is a case? Case Study Research: What, Why and How? is an authoritative and nuanced exploration of the many faces of case-based research methods. As well as the what, how and why, the author also examines the when and which - always with an eye on practical applications to the design, collection, analysis and presentation of the research.Case study methodology can prove a confusing and fragmented topic. In bringing diverse notions of case study research together in one volume and sensitizing the reader to the many varying definitions and perceptions of 'case study', this book equips researchers at all levels with the knowledge to make an informed choice of research strategy.

Skal du gjennomføre et bachelor- eller masterprosjekt i helse- og sosialfag? Denne boken veileder deg gjennom hele prosessen, med råd om hvordan du kan lage en prosjektplan, utforme problemstillinger, velge og bruke egnede metoder – kvantitative, kvalitative og kombinasjoner, sikre at prosjektet er i tråd med etiske retningslinjer, organisere og styre skriveprosessen, analysere, argumentere, diskutere, konkludere og perspektivere, og bruke møtene med veileder godt, og gjennomføre prosjektet innenfor tidsrammen. Diana Astrup Nielsen og Thea Qvist Hjørnholm har begge lang erfaring med metodeundervisning og veiledning i helse- og sosialfag i høyere utdanning.De to er henholdsvis ergoterapeut og sykepleier. Peter Stray Jørgensen er spesialist på akademisk skriving og studieteknikk. Han har skrevet boken Den gode oppgaven, sammen med Lotte Rienecker. Det sterke forfatterteamet viser på en lett til gjengelig måte hvordan du håndterer alle sider ved det å gjennomføre et bachelor- og masterprosjekt.

Now in its seventh edition, International Human Resource Management is established as a market leader that caters to students worldwide. This textbook has developed alongside the field - helping to shape what it is today - and remains a leading International Human Resources Management (IHRM) textbook worldwide.International Human Resource Management provides an academic overview of global IHRM, whilst still remaining close to curriculum developments. This textbook also contains nine in-depth case studies written by the authors and global experts, that provide a range of in-depth applications for all of the major functional areas of IHRM.

This is not simply a book about 'internet studies'. <br><br>It is a book that considers many wider forms of digital culture, including mobile technologies, surveillance, algorithms, ambient intelligence, gaming, big data and technological bodies (to name a few) in order to explore how digital technology - in a broad sense - is used within the wider contexts of our everyday lives.<br><br>"The first edition of Understanding Digital Culture set a new benchmark as the most comprehensive, scholarly and accessible introduction to the area. This latest edition, thoroughly updated and substantially expanded, is even better - a perfectly balanced book that combines theory and empirical analysis to illuminate the cutting-edge of cultural and social change." <br><strong>- Professor Majid Yar, Lancaster University</strong>

Har en ulv egenverdi? Er det galt å utrydde blåhvalen? Dette er noen av spørsmålene som besvares i Sigurd Hvervens nye bok. Boken introduserer naturfilosofi for et bredt norsk publikum. I et tilgjengelig språk tas leseren til kjernen av tenkningen til kjente navn som Peter Singer og Arne Næss. I tillegg introduseres mindre kjente filosofer, som Holmes Rolston, for første gang på norsk. Singer og andre mener det kun er individer som teller i etikken. Hverven forsvarer en mer helhetlig miljøetikk: Hele det levende fellesskapet på jorda har egenverdi. Men dersom naturen er verdifull i seg selv, hvordan skal en slik tanke omsettes i praksis? Boken undersøker også hvordan ulike natursyn er styrende for våre praksiser overfor, og moralske vurderinger av, naturen. Hverven viser begrensningene ved et menneskesentrert syn på verden, der naturen betraktes som en samling «ressurser». Tenkemåten hjemsøkes av spøkelser fra 1600-tallets naturvitenskap. Hverven tar til orde for å anerkjenne at naturen rommer mange ulike verdifulle livsprosjekter, som mennesker bør respektere. Naturen er full av liv, den består ikke bare av mekaniske ting. Boken er skrevet for å kunne leses av folk som ikke har studert filosofi, og et mål med boken er å etablere «naturfilosofi» som navnet på den typen tenkning boken tar til orde for.

With over 120,000 copies sold worldwide, Peter Dicken's Global Shift has been the definitive work on economic globalization for almost 30 years now. A tried, trusted and unrivalled resource for undergraduates, postgraduates and researchers across the social sciences, this is a seminal text from an internationally renowned author.

Hva er det egentlig massemediene tilbyr oss? Tilsynelatende alt mellom himmel og jord, i alle tenkelige uttrykksformer: skrift og tale, levende bilder, tegninger og fotografier, musikk og støy. Fakta og fiksjon, og noe som ligger midt imellom. Artikler, film, tv-programmer, radioutsendelser. Krim, timenyheter, værmeldinger, tippekamper, reklamer, de siste hits, tegneserier. Listen er lang. Medier - tekstteori og tekstanalyse dreier seg om hele dette virvaret: Om hva man har bruk for av begreper og analyseredskap når man vil ha oversikt over denne jungelen og forstå hva alle disse medie-"tekstene" sier. I boken gis det innføring i sentrale teorier og metoder på dette feltet, i generell tekst- og bildeteori, i genreteori, i fortelleanalyse. Og det gis konkrete eksempler på hvordan man analyserer medietekster og arbeider med sentrale mediegenrer fra avisnyheter til melodramaer, fra såpeoperaer til dokumentarfilm. Peter Larsen, professor ved Institutt for informasjon og medievitenskap, Universitetet i Bergen

The market-leading <strong>Leadership: Theory and Practice </strong>by Peter G. Northouse presents an academically robust account of the major theories and models of leadership with a focus on how theory can inform practice. Case studies and questionnaires provide students with practical examples and opportunities to deepen their understanding of their own leadership style. <br> <br> The fully updated <strong>Ninth Edition</strong> features a new chapter on inclusive leadership, 17 new real-world cases that profile leaders from across the globe, a new discussion on leadership and morality, and examples of timely issues such as leadership during the COVID-19 pandemic. Key features include:<br> <br> <ul><li><strong>A consistent chapter structure </strong>that outlines each approach and the major studies behind them, presents strengths and criticisms for each approach, and provides case studies and a self-assessment questionnaire at the end of each chapter, allowing students to easily compare and contrast the various theories.</li><li><strong>Three case studies in each chapter</strong> help students to apply leadership concepts in real-world scenarios.</li><li><strong>Self-assessments </strong>within each chapter provides self-assessment and reflection opportunities for each theory presented.</li></ul> <br> <br>

To most of us, learning something "the hard way" implies wasted time and effort. Good teaching, we believe, should be creatively tailored to the different learning styles of students and should use strategies that make learning easier. Make It Stick turns fashionable ideas like these on their head. Drawing on recent discoveries in cognitive psychology and other disciplines, the authors offer concrete techniques for becoming more productive learners.Memory plays a central role in our ability to carry out complex cognitive tasks, such as applying knowledge to problems never before encountered and drawing inferences from facts already known. New insights into how memory is encoded, consolidated, and later retrieved have led to a better understanding of how we learn. Grappling with the impediments that make learning challenging leads both to more complex mastery and better retention of what was learned.Many common study habits and practice routines turn out to be counterproductive. Underlining and highlighting, rereading, cramming, and single-minded repetition of new skills create the illusion of mastery, but gains fade quickly. More complex and durable learning come from self-testing, introducing certain difficulties in practice, waiting to re-study new material until a little forgetting has set in, and interleaving the practice of one skill or topic with another. Speaking most urgently to students, teachers, trainers, and athletes, Make It Stick will appeal to all those interested in the challenge of lifelong learning and self-improvement.