I arbeidet med boka "Forboden kjærleik. Spenningsmønster i Olav Duuns diktning" kom forfattaren over stoff som han tykkjer har biografisk og litteraturhistorisk interesse, og som kastar streiflys over Duun frå andre vinklar enn dei ein vanlegvis ser han frå. Litt av dette stoffet vert publisert her. Boka er skriven con amore - med kjærleik til Duuns diktning og interesse for mennesket Olav Duun. Med oversikt over kjelder. Illustrert.

Olav Duun (1876-1939) er ein av dei store norske forfattarane på 1900-talet. Han debuterte i 1907, samtidig med Sigrid Undset og Johan Falkberget. Hovudverket hans er seksbanssyklusen Juvikfolket som kom ut 1918-1923. Andre kjende verk er "Ragnhildtrilogien" med Medmenneske (1929-1933). Hans siste bok var Mennesket og maktene (1938). Hilderøya er ein av dei tidlege romanane til Duun, og her møter vi mange av dei samansette mønster som bind menneske til kvarandre, samstundes med at det oppstår rivalisering og sjalusi på mange plan. Professor Otto Hageberg seier det slik: "Kjærleiken er noko vaksne mennske blir offer for og som fører med seg ei tilbakevending til uløyste konfliktar frå tidleg barndom. Aggresjon, angst, tabuførestellingar og straffefantasiar innanfor ein tydeleg trekantstruktur er tydelege motiv i teksten, og kontakten med primærfigurane mor og far er viktige i underteksten."

Boka omhandlar norsk litteratur dei siste tiåra fram mot år 2000 og samanliknar samtidslitteratur med eldre litteratur. Vidare presenterer boka verker av ei rekkje norske forfattarar. Verdivurderingar og menneskeoppfatningar i diktninga i denne tida står sentralt i framstillinga. For norskstudentar på alle nivå, lærarar ved universitetene og distriktshøgskolane, samt norsklektorar i vidaregåande skole. Med oversikt over litteratur som er omtalt i teksten.

Biografien om Ragnvald Skrede er både kriminalsoge og mentalitetshistorie, og syner korleis Skredes diktekunst har røter i eit liv så dramatisk at det nesten saknar sin like. Har litteraturlister og namnregister.

Denne boka handlar om tematiske spenningar i diktinga til Duun, og om korleis den skapande fantasien til diktaren fungerer. Her er analysar med mest vekt på bøkene før "Juvikfolke". Hagebergs metode er nærlesing, og det teoretiske grunnlaget er psykoanalysen. Han konsentrerer seg mest om konfliktar som dukkar opp gjennom erotiske trekantmotiv. Har litteraturliste.

Verket består av tre bøker og en lærerveiledning. Tekstene har tyngdepunktet i norsk litteratur, klassisk og moderne. I tillegg er bøkene illustrert med fotos og originalillustrasjoner av norske bokkunstnere.

Verket består av tre bøker og en lærerveiledning. Tekstene har tyngdepunktet i norsk litteratur, klassisk og moderne. I tillegg er bøkene illustrert med fotos og originalillustrasjoner av norske bokkunstnere.

Boka er delt i tre deler. Første del omhandler litteratur- og mediehistorie i perioden etter 1940 (modul 1 og 2, grunnkurset). Annen del behandler de samme emnene i perioden fra norrøn tid til ca. 1900 (modul 3, VK1). Siste del gir oversikt over perioden 1900 til vår tid (modul 4, VK2). Har oppgaver og stikkordregister. Illustrert.

De fleste tekstene i denne boka har stått i antologiene "Linjer 2" og "Linjer 3". Men i denne boka er det i tillegg tatt med en rekke essays og tekster fra ikke-nordiske land og fra den helt nye norske litteraturen. Tekstene er ordnet kronologisk. Bakerst i boka finnes arbeidsoppgaver, temavinkler til etterkrigslitteraturen, forfatterregister og illustrasjonsoversikt.

Sammen med antologien "Tekstlinjer" dekker "Grunnlinjer" læreplanens mål for modul 3 og 4 i studieretningene Allmenne, økonomiske og administrative fag, Musikk, dans og drama, og Idrettsfag. CD-ROM-en tar utgangspunkt i de norrøne tekstene, dialektprøver og kart i læreboka. Programmene er laget som spill der elevene får oppgaver, respons og poeng - og diplom til slutt.

Grunnlinjer er et læreverk i norsk som dekker pensum for grunnkurset i studieretningene felles allmenne fag, økonomiske/ad ministrative fag, musikk, dans og drama og idrettsfag. Under arbeidet med boka har Læreplan for grunnskole, vide regående opplæring og voksenopplæring-generell del vært retnings givende først høringsutkastet, deretter den endelige utgaven. På samme måte har utviklingen av boka gått parallelt med utviklingen av Læreplan for vidaregåande opplæring-norsk. Den bærende ideen i boka er å vise helheten og sammenhengen i norsk som kjernefag og kulturfag. Emnene i læreplanens modul 1 og 2 er derfor integrert i ett bind som består av en teoridel og en litterær tekstsamling fra 1940 til i dag. Utgangspunktet for arbeidet med boka har vært begrepene kommunikasjon, identitet og utvikling. Teoridelen er delt i kapitler med en naturlig progresjon. Boka åpner med en innledning om språket som det grunnleggende mediet. Deretter følger en innføring i kommunikasjon, der sentrale begreper innen kommunikasjonsteori forklares. Kommunikasjonens viktige rolle er vist i praksis ved at også kapitler om læring og studieteknikk, om egen skriving, om stilistikk og grammatikk anvender bokas kommunikasjonsmo dell og begreper knyttet til den. I kapitlet om form og innhold i sjangrer vektlegges også leserens kommunikasjon med teksten. Språksosiologiske og språkhistoriske emner blir omtalt slik læreplanen foreskriver, likeså ordlære og grammatikk. En integrert litteratur og mediehistorie avslutter teoridelen i boka. Antologidelen har en omvendt kronologi slik at elevene møter de nyeste tekstene først. Oppgavetilbudet i boka er rikholdig, differensiert og sys tematisert. Teoridelen har oppgaver på fire nivåer: *Oppgaver i teksten som hjelp til å aktivisere lesningen og øke forståelsen. Disse passer som del av arbeidet i en time eller som del av en en *Oppsummeringsoppgaver etter hvert kapittel. Dette er enkle, reproduserende spørsmål som retter seg mot hovedpunktene i lærestoffet og kan gi hjelp i innlæringen. Oppfølgingsoppgaver etter hvert kapittel gir muligheter til vide re utdypning, diskusjoner, skriving, tilleggslesing og annet som kan utvide perspektivet. *Oppdragsoppgaver er samlet bak i boka. Her gis det et bredt utvalg av prosjektideer og foredragsoppgaver knyttet til de ulike kapitlene.