Danning handler om at vi formes som individer. Hvilken plass har naturen når vi diskuterer danning i barnehage, skole og lærerutdanning? Hva har dette å si for profesjonsutøvelse og konkret lærerarbeid? I antologien Naturen som danningsarena presenteres ulike bidrag som viser hvordan naturen og nærmiljøet kan være viktige arenaer i planlegging, gjennomføring og vurdering av ulike didaktiske praksiser. Redaktørene Bjørg Oddrun Hallås og Gunnar Karlsen er henholdsvis førstelektor ved Høgskolen i Bergen og førsteamanuensis ved Universitetet i Bergen.

Folkehelsearbeid er samfunnets innsats for å bedre, opprettholde eller fremme folkehelsen. Det sentrale i arbeidet er å påvirke forutsetningene for levekår og helse. For å lykkes er det nødvendig med innsats på mange områder i samfunnet, og der folk bor og lever sine liv. Flertallet av norske barn i alderen 1 - 5 år tilbringer en stor del av hverdagen i barnehagen. Derfor er det viktig å inkludere barnehagene i folkehelsearbeidet. Å utvikle barnehagen til en arena for sunne måltider og variert fysisk aktivitet forutsetter et personale med faglig-pedagogisk kompetanse i å tilrettelegge og skape rammer for helseatferd blant små barn og samarbeid mellom personale, foreldre og andre i lokalmiljøet. Planlegging av folkehelsetiltak må se utfordringene på måltids- og aktivitetsområdene i et miljø- og individperspektiv og omforme offentlige signaler om måltider og fysisk aktivitet blant små barn til praktiske folkehelsetiltak. Små barn trenger fysiske rammer som legger til rette for at de kan ta sunne måltidsvalg og være i tilstrekkelig fysisk aktivitet den tiden de oppholder seg i barnehagen. De har også behov for å oppleve at det sosiale miljøet barna imellom og mellom personalet og barna støtter sunne valg. En god pedagogisk gjennomføring av folkehelsetiltak i barnehagen vil utvikle små barns motivasjon for å velge sunn mat og være fysisk aktive. Boka vil være av interesse for studenter i førskolelærerutdanningen, alle som arbeider i barnehagen og alle som samarbeider om barnehagens pedagogiske aktiviteter. Bidragsytere er: Carolyn Ahmer, Lene Frost Andersen, Ingunn Fjørtoft, Ellen Haug, Asle Holthe, Karin Kippe, Karen Lassen, Inger Marie Lindboe, Torbjørn Lundhaug, Marit Rødbotten, Oddrun Samdal, Ellen Beate Hansen Sandseter, Ella Marie Ursin Steen, Helene Torsteinson, Britt Unni Wilhelmsen og Eli Kristin Aadland.

I denne boka har fagfolk fra alle skolefagene, med utgangspunkt i forskning og erfaring, skrevet om hvordan arbeidet med å utvikle de fem grunnleggende ferdighetene hos elevene kan legges opp. Grunnleggende ferdigheter som begrep kom inn i skolen med Læreplaner for Kunnskapsløftet (LK06). Begrepet kan virke uklart, siden vi tradisjonelt har tenkt på den første lese-, skrive- og regneopplæringen når vi har snakket om det grunnleggende i opplæringen. Kunnskapsløftet bruker begrepet om ferdigheter som er grunnleggende for læring og utvikling i alle fag og på alle nivåer i det 13-årige skoleløpet. De grunnleggende ferdighetene muntlig bruk av språket, skriving, lesing, regning og bruk av digitale verktøy er skrevet inn i alle fagplanene og nedfelt i kompetansemålene. Gode grunnleggende ferdigheter i alle fag er avgjørende for at en skal klare seg godt i skole-, arbeids- og samfunnsliv. Innenfor alle fag og områder er det spesielle arbeidsmåter og begreper, ord og sjangrer, også kalt diskurser, som en må forstå og mestre for å kunne lære innenfor fagområdene. Lærere med god faglig kompetanse er de som best kan undervise elevene i fagenes arbeidsmåter og diskurser. Boka er således skrevet for studier i de fleste fag i lærerutdanningen, både grunn- og videreutdanning. Praktiserende lærere vil også finne mye nyttig stoff i boka.

Hva er egentlig rehabilitering? Rehabilitering handler om å gjenvinne verdighet og deltakelse for brukeren, hevder forfatterne. De fokuserer på verdighet og deltakelse som overordnede verdier i rehabiliteringsarbeidet Mestringsevnen og viljen er størst når det brukeren skal gjøre har en personlig verdi, gir en opplevelse av verdighet og bidrar til sosial deltakelse. Dette får konsekvenser for så vel valg av metoder og tiltak, som for samarbeidsform og organisering. Tredje utgave av Det handler om verdighet og deltakelse har innarbeidet de nye statlige føringene for rehabiliteringsvirksomheten. Målet med all rehabiliteringsvirksomhet er "deltakelse for alle", derfor en tittel endret og deltagelsesperspektivet og ICF er tydeliggjort. Boken er ajourført med nyere forskning og litteratur. Forfatterne tar for seg det som er felles for alle yrkesgrupper som arbeider med rehabiliteringsarbeid i kommunen. Boka er derfor egnet for studenter i alle helsefagutdanningene og for alle som ønsker å komme i gang med eller videreutvikle sitt rehabiliteringsarbeid.

Boka beskriver erfaringer og problemstillinger knyttet til rehabiliteringsvirksomhet. Mestringsevnen og viljen hos brukeren er størst når det som skal gjøres har personlig verdi og gir en opplevelse av verdighet, sier forfatterne. Metoder, tiltak, samarbeidsform og organisering av tjenesten må derfor være tilrettelagt for brukeren. Boka er skrevet for studenter i alle helsefagutdanningene og for ansatte i kommunehelsetjenesten som ønsker å komme i gang med eller videreutvikle sitt rehabiliteringsarbeid.

Hylle B66

Ole Johannes Øvretveit har eit sjeldan humoristisk talent som kan få deg til å slå latterdøra på vid vegg, men som òg let deg sitja att med ein filosofisk ettersmak. I denne boka har vi samla dei beste tekstane han har skrive dei siste ti åra. Det er lette, humoristiske historier frå kvardagslivet som far, kjæreste/ektemann, mann, og samfunnsborgar som treff deg "midt i magen", og får deg til å tenke etter kva det eigentleg handlar om, dette livet. Mange av historiene stammar frå perlerada av kåseri han gjennom mange år gav til beste på lokalradioen. Ole Johannes Øvretveit (f. 1967) er kjend som ankermann i Radio Røysi, det faste humorprogrammet til NRK Sogn og Fjordane. Han er siviløkonom av utdanning, journalist av legning, og underhaldar og familiefar i det daglege. Han bur saman med kone og fire born på Sande, Sunnfjords perle, der han fiskar, går på jakt, ser ungane spele fotball, bryggjer heimebrygg og lever eit liv byfolk flest berre les om i bøker. Slike bøker som denne. Oddrun Midtbø (f. 1964) har illustrert boka. Ho er også eigar av veranda med utsikt ...

Dette er en bok om kunstnere og kunstliv i en landsdel en ofte forbinder med fisk og vakker natur. Men her er også mer - boka baserer seg på en utredning om billedkunstnernes og kunsthåndverkernes kår i Nordland. Utredningen munnet ut i en handlingsplan som ble offentliggjort under Festspillene i Harstad i 1988. Boka er illustrert med vakre elevarbeider fra Kunstskolen i Kabelvåg. En inspirasjon for alle "kulturbyråkrater", kunstnere og kulturinteresserte!

Med denne boka forsøker forfatteren å bidra til forståelse for situasjonen i familier med funksjonshemmede barn, og viser hvordan barnehagen kan være et tilbud til det funksjonshemmede barnet. Boken henvender seg først og fremst til førskolestudenter i grunn- og videreutdanning i spesialpedagogikk, førskolelærere, foreldre og ansatte i helse- og sosialtjenesten. Denne utgaven er en revisjon av tidligere utgaver og tar hensyn til nye lover og retningslinjer. Har litteraturlister.

Lise bur i ei lita bygd på Vestlandet. Mor er bonde og far er fiskar. Vi får høyre om potetopptaking og at Lise er med mor i fjøset. Ungane ventar utålmodig på at vinteren og snøen skal koma. Og snøen kjem - i store mengder. Det går eit snøras, straumen blir borte og bygda blir isolert frå omverda. Livet på garden og i bygda blir heilt omsnudd.