Lekker og praktisk dagbok med splitter nye strikkeoppskrifter og masse notatplass! Gyldendals strikkedagbok er en kombinasjon av en strikkeoppskriftsbok, den gamle (og kjære) skoledagboka og en notatbok. Hver måned finner du gode strikkeoppskrifter fra Gyldendals populære strikkebokforfattere, Frida Farstad Brevik, Siri Hoftun, Trude Melhus Rognstad (Paelas), Marianne Jansson (@knitsandpieces), Kristin Wiola Ødegård og Marte Helgetun. Oppskriftene varierer i vanskelighetsgrad og er til både baby, barn, dame og/eller herre. Gyldendals strikkedagbok er uavhengig av årstall og kan brukes år etter år. På månedssidene kan du fylle inn dine planlagte strikkeprosjekter for den aktuelle måneden og oppsummere både ferdigstilte prosjekter og antall meter garn du har strikket. Rikelig med blanke sider innbyr til å bruke boka akkurat som du selv ønsker - år etter år. Det er også satt av god plass til dine egne notater. Her kan du for eksempel lime inn garnprøver, prøvelapper og banderoler, notere ned eventuelle modifikasjoner du har gjort i en oppskrift eller tegne og skrive ned dine egne ideer som kan videreutvikles gjennom året. Boka vil dessuten hjelpe deg med å holde orden på garnbeholdningen og pinnene dine. Med lister over nettbutikker, nyttige nettsteder, ønskeliste, gavestrikk og inspirasjon kombinert med gode strikketips fra forfatterne, vil strikkeåret fra nå av fortone seg som en drøm.

60 oppskrifter fra 0 til 6 år.

26 strikkeoppskrifter til barnehagebarn

Dette er små enkle ting du lett kan lage, selv om du er en nybakt strikker. Jeg har skrevet disse mønstrene på den samme lettfattelige måten jeg alltid skriver mine oppskrifter. Ingen avanserte bortforklaringer eller forkortelser. 23 sider.

Jeg har i dette heftet samlet flere av sommerfavorittene mine i garnet Line fra Sandnes garn slik at de skal være enklere å ta vare på. I tillegg til de første sommeroppskriftene har jeg lagt til noen nye modeller, også disse i garnet Line. Heftet inneholder 9 strikkeoppskrifter til barnehagebarn. Marte Helgetun

Jeg har samlet modellene fra tullemorserien i et eget hefte‬ i tillegg til noen nye oppskrifter som jeg syns manglet. Heftet inneholder 11 oppskrifter til barnehagebarn.

Strikkeoppskrifter til dame i garnene Air, Soul og Sky fra Du store alpakka.

Strikkeoppskrifter i garnkvalitetene Air, Soul og Sky fra Du store alpakka. Tilbehør og plagg til dame.

Dette er den optimale håndboke for alle som reiser og lever livet utendørs. Her får du profesjonelle tips og råd fra leger og kyndige om alle former for reise og forskjellige eventyr! "Førstehjelp på tur" dekker over reiser i utmarka og i friluft, til havs, på snø, i høyden og på ekspedisjon. Her finner du nyttig informasjon om alle slags alminnelige sykdommer og skader, brudd og ulike former for redning. I den nye utgaven finner du helt nye illustrasjoner. Bakerst i boka finner du et stort register over alle temaer, skjemaer, en parlør, tabeller for konversjon og lignende. Boken er designet for rask og effektiv bruk når situasjonen krever det. "Førstehjelp på tur" brukes av en rekke skoler som pensum, og bør være med deg i bagasjen på backpacking i Asia såvel som en helgetur i Nordmarka.

Det (nye) nye norskfaget er en tekstsamling om norskfaget – som gjennom fagfornyelsen blir et nytt fag. Igjen. Eller – blir det egentlig det? Forskere, læreplanutviklere, lærere (og noen tidligere elever!) har blitt utfordret til å belyse hva fagfornyelsen innebærer, hva som er sentrale problemstillinger i norskfaget i dag, og komme med anbefalinger om veien videre. Sammen går de inn på spørsmål som: Hvordan står det til med kulturfaget norsk? Hva med språkfaget norsk? Hva sies egentlig om nynorskens rolle? Hvordan kan det nye buzz-ordet «dybdelæring» se ut dersom vi stikker innom et helt ekte klasserom? Og ikke minst: Hva kan kjerneelementene og de tverrfaglige temaene tilføre skolens viktigste fag? Forfattere: Jonas Bakken, Kjell Lars Berge, Christian Bjerke, Marte Blikstad-Balas, Irene Brendehaug, Lars August Fodstad, Tor Egil Furevikstrand, Jan Kristian Hognestad, Mari-Ann Igland, Sture Nome, Jorunn Øveland Nyhus, Kjersti Rognes Solbu, Markus Slettholm, Nanna Lilletvedt Sæten, Ole Sørhaug, Astrid Syse Talsethagen, Siv Sørås Valand, Sara Zahid, Laila Aase og Arne Johannes Aasen

Skal du forske på noe av det som foregår i et klasserom, læreres undervisning eller elevers læring? Da står du overfor mange viktige valg. Metodemangfoldet er stort. I denne boken gis forskningsbaserte presentasjoner av forskningsdesign, datainnsamlings- og analysemåter. En rekke erfarne klasseromsforskere har skrevet om sampling, mixed methods, gjenbruk av kvalitative data, intervju, videostimulert intervju, observasjon, bruk av video i klasseromsforskning, spørreundersøkelser, intervensjon og skjermopptak som forskningsmetode i og utenfor klasserommet. Kapitlene omfatter også analyse av videodata, kategorisering og koding i intervju- og observasjonsforskning, innholdsanalyse og elevtekster som empirisk materiale i kvalitative studier. Bokens redaktører er Emilia Andersson-Bakken og Cecilie Dalland, begge førsteamanuenser ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, OsloMet. Øvrige bidragsytere er erfarne forskere: Jonas Bakken, Ingrid Rodrick Beiler, Tuva Bjørkvold, Elisabeth Bjørnstad, Marte Blikstad-Balas, Lisbeth M. Brevik, Torgeir Christiansen, Harald Eriksen, Tove Stjern Frønes, Silje Hølland, Kirsti Klette, Nora Elise Hesby Mathé, Andreas Pettersen, Ingvill Krogstad Svanes, Sigrun Svenkerud og Anne Kristin Øgreid.

Full barnehagedekning har gitt barn under tre år økt tilgang til det offentlige rom. Gjennom barnehageloven gis de yngste barna rett til medvirkning. En realisering av medvirkningsretten forutsetter at voksne fanger opp og forholder seg til de yngste barnas kroppslige uttrykk. Dette er en utfordring som denne boka tar på alvor. Ved å ta i bruk et improvisasjonsperspektiv utforskes de yngste barnas mulighet til å være likeverdige bidragsytere og medskapere i samspill. Improvisasjonsperspektivet tydeliggjøres gjennom møter mellom barnepublikum og skuespillere i to ulike forestillinger samt i hverdagslige møter mellom barn og voksne i barnehagen. Boka retter seg mot førskolelærerstudenter, fagfolk innenfor drama og pedagogikk, scenekunstnere og andre som har med de yngste barna å gjøre. Redaksjonen består av Marte Sverdrup Liset, Anne Myrstad og Toril Sverdrup. De er universitetslektorer i henholdsvis drama, samfunnsfag og pedagogikk ved Universitetet i Tromsø. Andre bidragsytere er Trine Hild Blixrud, Hedda Fredly, Lise Hovik, Nanna Paalgard Pape og Sidsel Pape.