Dette er boken for deg som elsker å strikke og trenger ny inspirasjon. Forfatteren har tatt med seg ideer og teknikker fra England hjem til Norge. I To rett en vrang omsettes teknikkene det gis eksempler på med prøvelapper, til enkle klassiske plagg og tilbehør. Vanskelighetsgraden varierer fra det helt enkle, til det som krever at du har strikket litt fra før. Du finner jakker i tynt og tykt garn, skjerf i alle varianter, pulsvarmere, sjelevarmere og mye mer. Garnkvaliteten i arbeidene spenner fra silke og alpakka til bomull og ull.

Presenterer norsk design over 20 år, inkluderende erfarne mestere og nye oppkommende stjerner.

Denne boken presenterer et forskningsbasert rammeverk for strategisk kompetanseledelse i organisasjoner. Strategisk kompetanseledelse innebærer en målrettet og helhetlig satsing på kompetanse for å øke organisasjonens måloppnåelse og verdiskapning. Rammeverket brukes av en rekke organisasjoner i både privat næringsliv og offentlig tjenesteyting. Strategisk kompetanseledelse gir en grundig innføring i kompetanse som begrep og ressurs, og viser metoder for å analysere kompetansekrav og kompetansebehov basert på organisasjonens mål og strategier. Boken beskriver også viktige typer tiltak knyttet til anskaffelse, utvikling og mobilisering av kompetanse, samt metoder for evaluering og oppfølging av tiltak. Boken er delt inn i tre deler: Kompetanseplanlegging Kompetansetiltak Evaluering og oppfølging Boken er rettet mot alle som ønsker å jobbe systematisk og målrettet med satsing på kompetanse, herunder ledere, HR-medarbeidere og rådgivere, samt studenter på universitets- og høyskolenivå. Fjerde utgave er vesentlig oppdatert med nyere forskning og kildehenvisninger, og flere deler av boken er omarbeidet sammenlignet med forrige utgave. Linda Lai er professor i organisasjonspsykologi ved Handelshøyskolen BI og en anerkjent formidler av forskningsbasert innsikt til ledere og studenter.

Sosialpedagogisk arbeid med barn og unge preger barnevernspedagogenes profesjonsutøvelse. Målet med denne boka er å vise at sosialpedagogikk utgjør et kunnskapsgrunnlag som byr på mange tanke- og handlingsmuligheter og er sammensatt av ulike retninger og tradisjoner. Som teoretisk fagområde tar sosialpedagogikken for seg temaer innenfor oppdragelse og undervisning. Som praktisk arbeidsområde er faget opptatt av å finne løsninger på miljørelaterte utfordringer. God omsorg og oppdragelse bidrar til livskompetanse som gir barn og unge de kunnskapene, de erfaringene og den mestringskompetansen de trenger for å kunne fungere i samfunnet. Sosialpedagogikkens mangfold viser at kunnskapsgrunnlaget på den ene siden kan beskrives som en paraply for en kunnskapskonstruksjon for profesjonsutdanninger som inkluderer pedagogikk, psykologi og sosiologi. På den andre siden har sosialpedagogikken i over ett hundre år skapt sin egen både teoretiske og praktiske kunnskap om barn og unge i utsatte situasjoner. Forfatterne skriver ut fra personlige erfaringer. De ønsker alle å bidra til kritiske refleksjoner knyttet til ulike forståelser av barn og unges utvikling og sosialisering i et flerkulturelt samfunn, og til hvilke vurderinger av kvalitet som legges til grunn for ulike oppvekstsvilkår. Alle forfatterne arbeider ved Institutt for sosialfag ved Universitetet i Stavanger. Boken er skrevet for både framtidige og nåværende sosialpedagoger på utdannings- og profesjonsfeltet. Her kan du lese et utdrag fra boken og se innholdsfortegnelsen.

Forbrytelser i utvalg behandler nærmere en rekke sentrale forbrytelser i straffeloven. Volds-, seksual- og formuesforbrytelsene krenker viktige sider ved individets frihet. Narkotikaforbrytelser spiller også en viktig rolle i dagens strafferettspleie. I mange straffesaker inngår en kombinasjon av disse forbrytelsestypene. Boken setter søkelys på hva som etter loven kjennetegner de utvalgte forbrytelsene. Forfatterne har lagt vekt på å forklare sammenhenger både mellom ulike straffebud og mellom ulike vilkår i det enkelte straffebud. Målgruppen er alle som studerer, arbeider med eller på annen måte interesserer seg for strafferett. Boken supplerer fremstillingen av norsk strafferett i Frihet, forbrytelse og straff (2019). Forfatterne er professorer ved Det juridiske fakultet, Universitetet i Bergen.

Dette er ei praktisk grunnbok i journalistikk retta mot radioproduksjon og podkasting. Forfattarane gir først ei innføring i korleis lyd og mikrofonteknologi fungerer, før dei tek for seg det journalistiske handverket. Her viser dei korleis dramaturgi kan brukast i formidlinga, og kva for etiske retningslinjer journalistar må halde seg til. Det meste av det praktiske handverket er felles for radio og podkast, men framveksten av podkast har skapt nye sjangrar og eit større mangfald innan lydjournalistikk. Gjennom eigne kapittel om intervjuteknikk, reportasjearbeid, musikkbruk og redigering viser forfattarane korleis ein kan produsere og formidle journalistisk innhald i lydmedium. Meir spesialiserte emne vert også behandla, som nyheitsjournalistikk, dokumentarsjangeren, programleiarrolla og direktesendingar. I eit eige kapittel til slutt i boka presenterer Linda Eide visualiseringsgrep som skapar engasjement og innleving i det som vert formidla.

P2-lyttaranes romanpris 2013 og Ungdommens kritikarpris 2013, nominert til Bokbloggerprisen 2013! TV-programleiaren Allis Hagtorn forlèt mann og jobb etter ei offentleg sexskandale og byrjar som hushjelp for Sigurd Bagge, ein mann i førtiåra. Allis går frå å vere på alles lepper til å bli heilt anonym. Til å begynne med omfamnar Allis den nye situasjonen, men det tar ikkje lang tid før fascinasjonen for Sigurd Bagge dominerer livet hennar. Etter kvart som dei kjem nærare kvarandre, blir det avgjerande spørsmålet: Kven er Sigurd Bagge, og kva vil han med Allis? I eit avsidesliggande hus ved havet har to menneske søkt eksil. Begge har ein løyndom og eit ønske om å sone. Den eine ber på skam, den andre skuld. Kva må til for å kunne starte på ny? "Romanen sitter igjen som en elektrisk ladning under huden" Thea Urdal, Dagsavisen " ...dirrer av nerve, spenning og overskudd ... om to mennesker, som bare vil bli funnet, og elsket" Terningkast 6! Linda Klakken, Natt & Dag

Denne boken presenterer et rammeverk for strategisk kompetanseledelse i organisasjoner. Strategisk kompetanseledelse innebærer en målrettet og helhetlig satsing på kompetanse for å øke organisasjonens måloppnåelse og verdiskapning. Rammeverket som presenteres, er basert på forskning i en rekke organisasjoner og over mange år. Boken gir en grundig redegjørelse for egenskaper ved kompetanse som begrep og ressurs, og viser metoder for å analysere kompetansekrav og kompetansebehov basert på organisasjonens mål og strategier. Boken beskriver også viktige typer tiltak knyttet til anskaffelse, utvikling og mobilisering av kompetanse. Sist, men ikke minst, inneholder boken flere kapitler om oppfølging og evaluering av kompetansetiltak. Boken er delt inn i tre deler: - Kompetanseplanlegging - Kompetansetiltak - Evaluering og oppfølging Med sitt forskningsbaserte innhold er boken interessant for forskere og akademikere innenfor fagområdet og for de som arbeider med personalledelse og kompetanseutvikling i arbeidslivet. Studenter innenfor fagområdet vil også ha godt utbytte av å studere bokens innhold. Rammeverket som beskrives, brukes av mange organisasjoner i både privat næringsliv og offentlig tjenesteyting, og boken kan også brukes som oppslagsverk om viktige temaer knyttet til satsing på læring, utvikling og mobilisering av medarbeideres potensial. 3. utgave er oppdatert og bearbeidet på flere måter og inneholder blant annet et helt nytt kapittel om kompetansemobilisering, basert på helt ny forskning fra Norge og andre land. Linda Lai, dr.oecon., er professor i organisasjonspsykologi ved Handelshøyskolen BI.

In Children's Mathematics: Cognitively Guided Instruction, Thomas Carpenter, Megan Franke, and Linda Levi helped hundreds of thousands of teachers understand children's intuitive problem-solving and computational processes and how to use that knowledge to enhance students' understanding of arithmetic. In Thinking Mathematically, the same author team shows how Operations and Algebraic Thinking can be viewed as a unified field by understanding how children's intuitive strategies naturally draw upon the properties of operations and other algebraic concepts. This book shows how teachers can recognize and support children's use of the properties of operations and other algebraic concepts in a manner that deepens students' understanding of arithmetic and provides a solid foundation for learning algebra. This book also shows how teachers can increase their own knowledge of mathematics in the process of interacting with their children and reflecting about their practice. Thinking Mathematically provides numerous examples of classroom dialogues that indicate how properties of operations and other algebraic ideas emerge in children's thinking and what problems and questions help to elicit them. Special features of the book help teachers develop their own understanding of mathematics along with their students.

Hvordan kan estetisk aktivitet, bærekaftige og stedsrelaterte kunstuttrykk, kortreiste materialer, og skapende virksomhet med basis i eget naturmiljø gjøre oss bedre i stand til å ta vare på vår klode? Levende spor Å oppdage naturen gjennom kunst, og kunsten gjennom natur inviterer til estetiske naturopplevelser gjennom vakre bilder av barn og unges arbeider i naturen. Forfatteren viser hvordan land art kan stimulere mennesker til å oppdage og betrakte vår natur, og til å utvikle et positivt forhold til ulike naturmiljøer. Leserne oppfordres til å bli mer oppmerksomme på hvordan vi som mennesker kan spille på lag med naturen. Vi må mer enn noen gang ha en kreativ og konstruktiv holdning til naturen, og vi må vise barn og unge at vi alle har muligheter til å styrke vår tilhørighet til og identitet med naturen. I boken kobles naturens skjønnhet og estetiske muligheter med kunstens og økologiens utfordringer, og det gjør den til en aktuell bok. Levende spor henvender seg til studenter ved lærerutdanningene, og den kan samtidig være av interesse og til glede for mennesker som vil sette seg selv og sine barn inn i et estetisk samspill med omgivelsene. Jan-Erik Sørenstuen er førstelektor i Kunst og håndverk ved Universitetet i Agder. Han har i en årrekke arbeidet med land art-prosjekter med studenter, og med barn og unge i barnehager og skoler. Besøk forfatterens hjemmeside: www.levende-spor.com OMTALER: «Levende spor: Å oppdage naturen gjennom kunst, og kunsten gjennom natur by Jan-Erik Sorenstuen is a lavishly illustrated text, elaborately documented text that addresses the current, crucial and urgent challenge of the contemporary era. (...) The fate of our species may depend on the ability [of today's youth] to develop an informed and respectful connection with the ecosystems upon which life on Earth depends. The book describes its mission in terms of avoidance: 'ensuring that young people do not get numbed by apathy'. It then describes its strategies in positive terms: 'We must now bring forth a constructive and creative focus upon nature. This can be achieved by strengthening perceptual skills, awakening the aesthetic senses whereby creativity is developed through a 'green approach' to art, culture and creation in our natural environment. (...)Interspersing the instructive text with anecdotes, examples of student artworks, and examples of works by established eco-artists makes this daunting task less intimidating. While focused on Nordic eco-art pedagogical experiments and its inspired educators, the book seems like essential for educators world-wide.» Linda Weintraub, forfatter av Avant-Guardians: Textlets in Art and Ecology (Artnow Publications, 2011), om forprosjektet. «Dette har blitt en svært vakker bok med et rikholdig billedmateriale så vel fra Land Art-arbeider av kjente kunstnere og ikke minst fra student-, elev- og barneprosjekter innenfor denne kunstsjangeren. (...) Undertegnede har hatt stor glede av denne boka og mener at den kan ha interesse utover kunst- og håndverksfagene og lærerutdanningene.» Dag Tangen, høgskolelektor, Høgskolen i Hedmark «Med vägledning av Levande spor kan vi bli inspirerande pedagogiska igångsättare inom ett konstbaserat natur och miljölärande. Jag hoppas att boken översätts till svenska och även om detta inte görs, att den ändå kommer till användning i lärarutbildningar och bland verksamma pedagoger inom förskola och skola.» Marie Bendroth Karlsson, fil.dr. lektor i bildpedagogik på Högskolan i Gävle og Högskolan i Borås

Dette er boken for deg som ønsker å gi barn i barnehagen en hverdag full av bevegelseslek! Boken er bygget opp som et praktisk arbeidsverktøy som vil gi deg motivasjon og inspirasjon til å jobbe med barn i bevegelse. Teorien utfylles av praksisfortellinger og forslag til aktiviteter innenfor fagområdet Kropp, bevegelse og helse. Boken gir et godt grunnlag for å planlegge og gjennomføre et bredt spekter av aktiviteter sammen med barna. Samtidig vil du tilegne deg en forståelse som gjør det motiverende å jobbe målrettet for at barn skal oppleve bevegelsesglede i hverdagen. Alle forfatterne er tilknyttet konseptbarnehagen Idrettsbarnehage AS. Thomas Moser, Høgskolen i Vestfold, har skrevet forordet.

«Kva skal vi ha til middag?» Spørsmålet blir stilt dagleg i tusenvis av norske heimar. Det er få måltid det er knytta meir forventning til. Middagen er både mat og samlingsstund. Samtidig skal den gjerne serverast på det mest kaotiske tidspunktet på ettermiddagen. Så kva skal de ha til middag? Denne boka gir deg svaret. Her finn du over 80 middagar som alle kan lage. Middagar for ein og middagar for mange. I tillegg får du 10 vekemenyar med handleliste, og ei rekke smarte tips og råd. Dette er boka for deg som slit med tidsklemma, for deg som syns middagsmat er ei utfordring, og for deg som treng inspirasjon til å løfte middagen til nye høgder på ein enkel måte. Gjer deg klar for ein opptur med sunne middagar!

Varför skal vi ha programmering i skolan?

Opptur med sunn mat er for deg som vil ha inspirasjon til sunne, enkle og varierte oppskrifter til dagens måltid. Her finn du nemleg 80 spennande oppskrifter på både frukost, matpakkar, middagar og sukkerfrie alternativ til det søte. I tillegg kan du bruke boka som eit verktøy for å komme i gang med kosthaldsendringar. Linda deler sine beste tips for eit sunnare matval, gir konkrete anbefalingar og motivasjonstriks som er enkle å følge. Perfekt for deg som treng ein dytt i riktig retning, eller som ønsker å halde på dei gode vanane. Linda Marie Stuhaug er ernæringsstudent og står bak bloggen lindastuhaug.no. Dagleg oppsøker 10 000 nordmenn bloggen for å få inspirasjon til å ete både sunnare og betre. La Linda vise deg at det er ein opptur med sunn mat !

Whether it is the car you drive or the app on your smartphone, technology has an increasingly powerful influence on you. When designed with people in mind, this influence can improve lives and productivity. This book provides a broad introduction on how to attend to the needs, capabilities, and preferences of people in the design process. We combine methods of design thinking and systems thinking to understand people's needs and evaluate whether those needs are met. This book also provides a detailed description of the capabilities and limits of people-both mental and physical-and how these can guide the design of everything from typography to teams and from data visualization to habits. The book includes: - Over 70 design principles for displays, controls, human-computer interaction, automation, and workspace layout- Integrative discussion of the research and theory underlying these guidelines, supported by over 1,000 references- Examples of successful and unsuccessful designs and exercises that link principles and theory to applications in consumer products, the workplace, and high risk-systems We hope this book will give a useful introduction to students entering the field and will also serve as a reference for researchers, engineers, and designers.

Dette læreverket dekker den nye læreplanen for Vg2 helseservicefag etter fagfornyelsen. Serien består av en tverrfaglig nettressurs og tre lærebøker som følger programfagene: Yrkesliv i helseservicefag Kommunikasjon og samhandling Helse- og sykdomslære I lærebøkene møter elevene lettlest og ryddige verk. Et illustrert persongalleri følger dem gjennom boka og gjør det faglige aktuelt og praksisnært. Puls Kommunikasjon og samhandling tar sikte på å utvikle elevenes ferdigheter i å kommunisere og samhandle profesjonelt med mennesker med ulik bakgrunn, alder og livssituasjon. Elevene lærer nyttige strategier for konflikt-, stress- og krisehåndtering. Boka har også som mål å oppøve elevenes evne til å reflektere over yrkesetiske dilemma og egne relasjonsferdigheter i møte med kunder, pasienter, brukere og pårørende. Læreboka har ordforklaringer, begrepsregister, oppsummeringer og et bredt utvalg av oppgaver som stimulerer til aktivitet, drøfting i fellesskap og dybdelæring.