Boken inneholder en generell del og en fagspesifikk del. Tekstene er dels forenklet ut fra grunnboken og dels nyskrevet. Målene i læreplanen dekkes selv om stoffet er enklere. Har oppgaver.

Hvordan møte elevenes ulike behov? Engelsklærere på yrkesfag har helt spesielle utfordringer. Elevene har samme krav til eksamen som ved studieforberedende utdanningsprogram, og samtidig behov for yrkesrettet stoff. Læreren må finne balansen mellom eksamenskravene og behovet for yrkesretting i ulikt sammensatte elevgrupper. Workshop bidrar til å tilpasse undervisningen og skape interesse hos elevene. Hvordan tilpasse undervisningen? I Workshop finner du * Engelskfaglig fellesdel . lik i alle bøkene * Egne kapitler med fagrelevant stoff * Nivådifferensierte oppgaver * Tekster med ulik vanskelighetsgrad som møter elever på ulikt nivå * Fokus på språklæring og ferdighetstrening * Nettsted som støtter og tilrettelegger for hver enkelt elev og de forskjellige utdanningsprogrammene Hvordan holde motivasjonen ved like? * Stor oppgaverikdom og varierte oppgavetyper * God balanse mellom litterære tekster og sakprosa * Autentiske og engasjerende temavalg

Elevpermen inneholder ni forslag til hovedtemaer å velge mellom, gir en trinnvis innføring i hvordan elevene kan planlegge og gjennomføre arbeid med valgte temaer, gir praktiske råd om arbeid med ulike kilder og teksttyper, gir veiledning om ulike presentasjonsformer, inneholder skjemaer til bruk i arbeidet med planlegging, beskrivelse og evaluering av prosjekter og gir oversikt over hvilke temaer som passer til de ulike studieretningene AA, MDD, ID, SA og IKT driftsfag.

Her finner du gode oppskrifter på alt fra blomkålsuppe, kjøttsuppe til fransk løksuppe. Har du prøvd blåbærsuppe som sunn dessert? Søstrene Isachsen har gjort supper til sitt levebrød. Her deler de med oss sine beste oppskrifter av klassikere og norske supper fra nord til sør. Blomkålsuppe,.Trøndersodd, Bergensk fiskesuppe, og fersk suppe sammen med fransk løksuppe, gresskarsuppe og borsj. En varm suppe er mat for sjelen. Janniche og Elisabeth Isachsen er to søstre som har fulgt sine drømmer og startet med å lage supper og selge dem under merkevaren.Mere Suppe.med mottoet: ekte sunt og smakfullt.

Under trappa i huset til Celina bor det er troll. Kanskje er det et stort, fælt et? En dag tør hun liste seg ned i kjelleren, og riktignok bor det et troll der, men det bare Tussetrollet som har blitt forkjølet! Tussetrollet er slett ikke skummel, men glad i å lese bøker, akkurat som Celina. Sammen med Cecilie Seims friske, men søte illustrasjoner er dette en tekst som er morsom, men som også viser at om man tør møte det skumle, kan man ende opp med å få en god venn. Fra 3 år.

Celina og Tusse er blitt gode venner, og har planlagt å bo i samme hus i 350 år. Men så må familien flytte til et større hus. Hva skal Tusse gjøre da? Sammen klekker de to oppfinnsomme vennene ut en plan om at Tusse bare får bli med på lasset. Men det må for all del ikke mamma og pappa oppdage.

En utømmelig kilde til lek og undring  Ståle Skagen og Geir Valøen Barns intuitive tilnærming til digitale verktøy Marie Jönsson, Trond Henriksen, Gine Marie Elvesæther, Kari-Mette Rudolph og Igor Kaltzakorta Gi barna så mye tid til fysisk lek som mulig Erlend Bø Å involvere seg i barns digitale liv Janniche Wilhelmsen og Tove Lafton Det digitale er en del av barns hverdag enten vi liker det eller ikke Alethea Bjune (Birgitte Fjørtoft) Et prosjektarbeid med digital pedagogisk kløkt Caroline Eltervåg Skapende samarbeid om digital praksis Constanse Elmenhorst, Henriette Tiltnes og Ann Hege Lorvik Waterhouse – Små barn trenger ikke skjerm! Maja Lunde (Birgitte Fjørtoft) Digitale berikelser på barnas premisser Malin Lifvergren   Tid for profesjonsfaglig digital kompetanse Maria Dardanou og Marianne Undheim

Skolen er en av samfunnets viktigste institusjoner. Den skal bidra til positiv utvikling både for individ og samfunn. Dette stiller store krav til den nasjonale utdanningspolitikken, som i de siste tiårene er blitt gradvis mer internasjonalisert. I denne boken viser forfatterne hvordan globale perspektiver og økonomiske verdier og interesser har fått en sterkere posisjon, og at samfunnsnivået på den måten har fått prioritet over individnivået. De diskuterer hvordan humankapitalismens tankegods har medført at kompetansebegrepet er blitt løftet frem på bekostning av mer differensierte teorier om kunnskap. Et kjernespørsmål i boken er om skolens pedagogiske prosjekt er blitt innsnevret ved at rollen som identitetsdanner, kunnskapsprodusent og kunnskapsformidler får mindre oppmerksomhet. Denne andreutgaven tar for seg norsk utdanningspolitikk fra 1990-tallet og frem til innføringen av Fagfornyelsen, og stiller spørsmål ved hvilke implikasjoner utviklingen har for forståelsen av prinsipper og verdier i de ulike læreplanene, for lærerprofesjonen og for utdanning av fremtidens lærere. Sylvi Stenersen Hovdenak er professor emerita ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo., Janicke Heldal er professor ved MF vitenskapelig høyskole.