3. utg, 5 opplag, 2018.

Boka er en innføring i samfunnsarbeid som arbeidsmåte i sosialfaglig arbeid. Samfunnsarbeid dreier seg om å opparbeide tro på at endring er mulig, og hvordan man kan oppnå endring gjennom å jobbe sammen med andre Forfatteren viser hvordan utfordrende livssituasjoner kan settes i sammenheng med samfunnsforhold, og hvordan samfunnsarbeid kan bidra til å endre på de forholdene som anses å skape problemer i samfunnet. Empowerment-perspektivet har fått en sentral plass i boka. Som denne reviderte utgaven av Samfunnsarbeid viser, kan organiseringen av den nye arbeids- og velferdsforvaltningen (NAV) medføre mange nye muligheter for å ta i bruk samfunnsarbeid som arbeidsmetode.

Boka beskriver praktisk sosialt arbeid og samfunnsmandatet som er gitt av myndighetene og som regulerer alle sosiale tjenester. Den er skrevet for studenter som skal omsette teori til praksis i sosialfaglig arbeid i kommunen.

Hvilken betydning har teori i sosialt arbeid, og hvilke teorier er relevante? Hvordan er sammenhengen mellom teoretisk forståelse og praksis? I tillegg til svar på disse spørsmålene gir forfatterne en oversikt over de mest brukte teoriene. Teoriene er gruppert i interaksjonistiske teorier, konfliktteorier og systemteorier. De ulike teoriene blir sammenlignet, og forfatterne diskuterer relevansen for sosialt arbeids teori og praksis. Dette er kunnskap som åpner for å forstå sammenhengen mellom teori og praksis. I sosialt arbeid er det sentralt å forstå relasjoner mellom enkeltmennesker, ulike system og samfunnsinstitusjoner. Det kan være nødvendig å kunne løfte fram alternative perspektiver i praksismøtene. Derfor er teorier som bidrar til forståelse og handlingsalternativer, sentralt i boken. Boken er nyttig for å forstå hvordan man kan teoretisere, reflektere og tenke nytt om utfordringer vi står overfor i sosialt arbeid. Boken bygger på Modeller i sosialt arbeid (1996, 2003) og Praksisteorier i sosialt arbeid (2017). De tre forfatterne har gitt boken ny struktur, oppdatert med nye teorier og nye eksempler. De løfter fram det gamle slagordet: «Ingenting er så praktisk som en god teori.»

"Modeller i sosialt arbeid" presenterer de sentrale teoritradisjonene i sosialt arbeid: psykodynamiske, interaksjonistiske, læringsteoretiske, konfliktteoretiske og systemteoretiske forståelses- og handlingsmodeller.

Boka gir en innføring i samfunnsarbeid som arbeidsmåte i sosialt arbeid, rettet mot endringer i institusjoner, organisasjoner, lokal- eller storsamfunn. Målet er å forebygge, avhjelpe eller redusere sosiale problemer. Boka består av to deler: Samfunnsarbeid - en arbeidsmåte på kollektivt nivå, og arbeidsprosessen i samfunnsarbeid. Boka henvender seg til studenter og yrkesutøvere i sosialt arbeid.

<i>Modeller i socialt arbejde</i> præsenterer centrale teorier, som danner grundlaget for forståelses- og handlingsmodeller i socialt arbejde. Det er psykodynamiske, interaktionistiske, læringsteoretiske, konfliktteoretiske og systemteoretiske traditioner, der tages op. Forfatterne fremdrager sammenhængen mellem disse teoritraditioner og socialt arbejde og viser, hvordan forskellige teoretiske perspektiver kan få konsekvenser for, hvordan socialarbejderen handler.<br><br>I denne udgave er alle kapitler gennemrevideret, og for at belyse modellerne benytter forfatterne uddrag af skønlitterære tekster, som de analyserer ud fra de forskellige teoritraditioner.<br><br><i>Modeller i socialt arbejde</i> henvender sig til studerende ved socialrådgiveruddannelsen og ved videreuddannelser inden for socialt arbejde, samt til professionelle på det sociale område.

Boka tar utgangspunkt i de teoretiske røttene til faget sosialt arbeid, og viser hvordan ulike teoretiske perspektiv kan få konsekvenser for hvordan sosialarbeidere handler. Boka presenterer sentrale teoritradisjoner i sosialt arbeid. Har litteraturliste.

Bra

Økt bevissthet omkring boligsosiale forhold på 1960- og 1970-tallet førte til at myndighetene iverksatte flere større prosjekter for å bedre livsvilkårene i utvalgte lokalsamfunn. Samtidig skulle den enkelte oppmuntres til å ta ansvar for sin egen livssituasjon. Denne boken tar opp aktuelle problemstillinger som kan oppstå når ulike profesjoner skal samarbeide og finne gode løsninger for et lokalsamfunn. Mary Alice Økland tar utgangspunkt i egne erfaringer fra mange års arbeid med ulike nærmiljø- og bomiljøprosjekter og presenterer i denne boken flere større prosjekter som har vært gjennomført i Norge de siste tiårene. Basert på utvalgte metoder og aktuelle teorier gir Økland konkrete forslag til hvordan vi kan oppnå positive resultater gjennom prosjektorientert samfunnsarbeid. Hun forklarer også hvorfor det er nødvendig med høy grad av medvirkning (empowerment) for å lykkes med denne typen prosjekter. Boken er tilpasset bachelorstudier i sosialt arbeid generelt, og særlig samfunnsarbeid og boligsosialt arbeid. Den vil også være nyttig for kulturarbeidere og ledere i frivillige lag og organisasjoner. Boken er også svært relevant i forbindelse med Kommunal- og regionaldepartementets nysatsing Områdeløft. Mary Alice Økland er utdannet sosionom og sosiolog (UiB). Økland arbeider som spesialrådgiver/prosjektleder i Bergen kommune/Byrådsavdeling for sosial, bolig og områdesatsing. Økland er også tilknyttet Høgskolen i Bergen som foreleser og har tidligere vært medforfatter i Gunn Strand Hutchison (red.) Community work in the Nordic Countries - New Trends (2009).

Det står en forvirret mann på en forlatt strand på øya Harris i Hebridene. Han kan ikke huske hvem han er. Det eneste sporet til identiteten hans er et sammenbrettet kart over en sti ved navn «Coffin Road». Han har ingen anelse om hvor dette søket vil føre ham. En etterforsker fra Lewis sitter ombord på en båt, med tankene fulle av tvil. Politietterforsker George Gunn vet at et lik har blitt funnet på en avsides klippe, 30 km fra land. Han er usikker på om han har det som trengs for å løse saken. En tenåringsjente ligger på soverommet sitt i Edinburgh, desperat etter å finne sannheten om farens selvmord. To år senere, klarer Karen Fleming fortsatt ikke å akseptere at han ville forlate henne med vilje. Men hun vet ennå ikke om hemmeligheten hans. Coffin Road følger tre farefulle reiser på vei til en og samme sannhet - og oppdagelsen av at ignoranse til slutt kan ta livet av oss alle. Boka er en frittstående fortelling fra forfatteren av den bestselgende «Lewis-trilogien».

Elevens verden gir lærerstudenter og andre som skal arbeide med barn og unge en grundig og oversiktlig innføring i emnene læring, motivasjon og sosialisering. Boka dekker viktige deler av læringsmålene for det første og andre året i grunnskolelærerutdanningen, og er tilpasset både 1. - 7. trinn og 5. -10. trinn. Elevens verden og Lærerens verden dekker de viktigste målområdene i faget pedagogikk og elevkunnskap i grunnskolelærerutdanningen. Bøkene er kjent for faglig systematikk, oversikt og en grundig innføring i sentrale temaer, kombinert med leservennlighet og kritiske spørsmål. Den nye utgaven av Elevens verden har en profesjonsorientert vinkling, dvs. at lærerstudentene skal vite hva som er skolens overordnete mål og bli i stand til å ta valg som bygger på vitenskapelige, forskningsbaserte og erfaringsmessige prinsipper for god yrkesutøvelse. Idealet er den myndige læreren, som kan fatte selvstendige valg i samarbeid med kolleger. Bøkene gir grunnlag for en slitesterk lærerkompetanse. Derfor er også de kritiske perspektivene viktige. Læreren skal bli en kreativ skaper av undervisning i takt med samfunnets behov. Det er verdier bak alle teorier, og teorier i all praksis; derfor bør alle lærere kjenne teoriene. Leseren vil kjenne seg i igjen i den nye utgaven. Den gir en innføring i de mest grunnleggende teoriene og perspektivene om læring og motivasjon, språklæring og tilpasset opplæring, og også en innføring i sosialisering av barn og unge i dagens samfunn.

Elevens verden gir lærerstudenter og andre som skal arbeide med barn og unge en grundig og oversiktlig innføring i emnene læring, motivasjon og sosialisering. Boka dekker viktige deler av læringsmålene for det første og andre året i grunnskolelærerutdanningen, og er tilpasset både 1. - 7. trinn og 5. -10. trinn. Elevens verden og Lærerens verden dekker de viktigste målområdene i faget pedagogikk og elevkunnskap i grunnskolelærerutdanningen. Bøkene er kjent for faglig systematikk, oversikt og en grundig innføring i sentrale temaer, kombinert med leservennlighet og kritiske spørsmål. Den nye utgaven av Elevens verden har en profesjonsorientert vinkling, dvs. at lærerstudentene skal vite hva som er skolens overordnete mål og bli i stand til å ta valg som bygger på vitenskapelige, forskningsbaserte og erfaringsmessige prinsipper for god yrkesutøvelse. Idealet er den myndige læreren, som kan fatte selvstendige valg i samarbeid med kolleger. Bøkene gir grunnlag for en slitesterk lærerkompetanse. Derfor er også de kritiske perspektivene viktige. Læreren skal bli en kreativ skaper av undervisning i takt med samfunnets behov. Det er verdier bak alle teorier, og teorier i all praksis; derfor bør alle lærere kjenne teoriene. Leseren vil kjenne seg i igjen i den nye utgaven. Den gir en innføring i de mest grunnleggende teoriene og perspektivene om læring og motivasjon, språklæring og tilpasset opplæring, og også en innføring i sosialisering av barn og unge i dagens samfunn.