Lærerens verden er ei begynnerbok for lærerstudenter, studenter i pedagogikk og andre som vil sette seg inn i temaer om skole og opplæring. Boka gir en innføring i skolens historie, dens oppgave i samfunnet og dens etiske plattform, læreplaner, mål og kompetansemål for læring, arbeidsmåter og elevvurdering. Boka omtaler også lærerrollen, sosialt læringsmiljø, skoleutvikling og skolen som organisasjon. Den er oppdatert på Læreplanverket for kunnskapsløftet 2020 (LK20). Didaktikk er en disiplin som tradisjonelt setter betydningen av skolens kunnskapsinnhold i sentrum. Gjennom de siste skolereformene er de didaktiske prinsippene endret. Et siktemål for denne boka er å gi leserne forståelse for hvordan internasjonale perspektiver har påvirket norsk skole, og hvordan målstyring og evaluering har kommet i sentrum for den didaktiske tenkningen. I utviklingen av skolens praksis må lærerne bygge sin profesjonalitet på faglig kompetanse og på kunnskap om de overordnete perspektivene som skolen styres etter. Gunn Imsen har lang erfaring som lærer i skolen, som lærerutdanner og som professor i pedagogikk ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) i Trondheim. Hennes forskning omfatter læring og motivasjon, likestilling, læringsmiljø, skolemiljø, styring og skoleutvikling. Hun har også skrevet Elevens verden. Innføring i pedagogisk psykologi og hva er PEDAGOGIKK.

Pedagogikk handler om oppdragelse og opplæring; derfor angår denne boka oss alle. Professor Gunn Imsen gir en oversiktlig innføring i hvordan pedagogikkfaget har vokst fram som en samfunnsvitenskapelig disiplin i Norge, hva som er de viktigste temaene og hvilke forskningsmetoder faget benytter. Det finnes ingen fasit på hva som er riktig oppdragelse og opplæring, og forfatteren løfter fram de vanskeligste spørsmålene som pedagogikken skal forsøke å besvare. hva er PEDAGOGIKK gir dermed et godt utgangspunkt for å orientere seg i samfunnsdebatten om oppdragelse, skole og undervisning. Pedagogikk rommer mange ulike og til dels motstridende oppfatninger, og boka gir et innblikk i noen av de viktigste spenningsfeltene som pedagogisk virksomhet befinner seg i. hva er PEDAGOGIKK er skrevet for alle som praktiserer pedagogikk, men er spesielt velegnet for nye lærerstudenter, pedagogikkstudenter og andre studenter som møter pedagogikk som fag i høyere utdanning. Ja, Gunn Imsen har på ny lykkes. Hun har på en helt ut imponerende måte skrevet en bok som handler om alle hoveddisiplinene i pedagogikk som fag og forskningsdisiplin. .... hun skriver usedvanlig godt. Hun er usnobbet, enkel, klar og til dels personlig. Hun bruker ikke flere fagtermer og fremmedord enn nødvendig, og slik er det vel fordi hun kan emnet sitt så godt .... (Alfred Oftedal Telhaug i Utdanning)

Innføring i pedagogisk psykologi. 5 utg

«Elevens verden» er en klassiker for lærerstudenter og andre studenter som skal arbeide med barn og unge. Boka gir en oversiktlig innføring i emnene læring, motivasjon og sosialisering, og dekker sentrale områder i faget pedagogikk og elevkunnskap for lærerutdanningene, for både lavere og høyere trinn. Boka har en profesjonsorientert vinkling der idealet er den myndige læreren som kan fatte selvstendige valg i samarbeid med kolleger innenfor rammene av lover og gjeldende læreplaner. Sjette utgave er generelt oppdatert med aktuelt stoff der dybdelæring, tilpasset opplæring, læringsutbytte, testing, klasseledelse, læringsstrategier og psykisk helse er satt inn i sine teoretiske sammenhenger. Boka har 15 kapitler, alle med forslag til utdypende lesning og spørsmål til diskusjon og refleksjon.

Pedagogisk psykologi

6.utg.

Elevens verden gir lærerstudenter og andre som skal arbeide med barn og unge en grundig og oversiktlig innføring i emnene læring, motivasjon og sosialisering. Boka dekker viktige deler av læringsmålene for det første og andre året i grunnskolelærerutdanningen, og er tilpasset både 1. - 7. trinn og 5. -10. trinn. Elevens verden og Lærerens verden dekker de viktigste målområdene i faget pedagogikk og elevkunnskap i grunnskolelærerutdanningen. Bøkene er kjent for faglig systematikk, oversikt og en grundig innføring i sentrale temaer, kombinert med leservennlighet og kritiske spørsmål. Den nye utgaven av Elevens verden har en profesjonsorientert vinkling, dvs. at lærerstudentene skal vite hva som er skolens overordnete mål og bli i stand til å ta valg som bygger på vitenskapelige, forskningsbaserte og erfaringsmessige prinsipper for god yrkesutøvelse. Idealet er den myndige læreren, som kan fatte selvstendige valg i samarbeid med kolleger. Bøkene gir grunnlag for en slitesterk lærerkompetanse. Derfor er også de kritiske perspektivene viktige. Læreren skal bli en kreativ skaper av undervisning i takt med samfunnets behov. Det er verdier bak alle teorier, og teorier i all praksis; derfor bør alle lærere kjenne teoriene. Leseren vil kjenne seg i igjen i den nye utgaven. Den gir en innføring i de mest grunnleggende teoriene og perspektivene om læring og motivasjon, språklæring og tilpasset opplæring, og også en innføring i sosialisering av barn og unge i dagens samfunn.

4.utgave

Lite brukt, kun noen små markeringer

De sentrale spørsmålene i boka er: Hvorfor blir livet i klasserommet som det blir? Er det læreren, myndighetene, foreldrene eller skolens "kultur" som bestemmer over undervisningen? Boka analyserer disse faktorene og har som mål at læreren skal utvikle en mer reflektert holdning til undervisningen. Den gir systematisk innføring i grunnleggende begreper og perspektiver knyttet til undervisning og opplæring i skolen. Har litteraturliste, forfatter- og emneregister.

5. utgave av boken.

Den här boken handlar om hur det är att vara ung i dagens skola och samhälle, om hur det allt mer teknifierade och konkurrenspräglade samhällsklimatet påverkar elevers lärande och upplevelser av skolan. I den här fjärde omarbetade upplagan fokuserar författaren på de fyra teoritraditionerna behavioristisk, kognitiv, konstruktivistisk och sociokulturell teori och hur de har relevans för skolans arbete. Teorierna illustreras med konkreta och levande exempel från skolans vardag. Temat om socialisering har fått ökar utrymme i jämförelse med tidigare utgåvor tillsammans med frågor individualiserad undervisning bl.a. enligt Vygotskijs teorier om närmaste utvecklingszon. Författaren lyfter också ett antal kritiska frågor om ensidighet i pedagogiskt tänkande och arbete. Hon argumenterar för balans och helhet i utformningen av uppfostran, utbildning och skolans läromiljöer. Boken, som är en klassiker inom området pedagogisk psykologi vänder sig till studenter på lärarutbildning och pedagogik samt verksamma lärare.

Klassiker i lærerutdanningen. Læreren må først elevenes situasjon for å kunne bidra til omsorg, oppdragelse og læring.