Rødøy historielags årbok fra 2006. Nr 4.

Med denne boken ønsker forfatterne å formidle teoretisk og empirisk kunnskap og praktiske erfaringer om klinisk veiledning, det vil si veiledning innenfor psykologisk behandling og psykososialt arbeid. Kapitlene representerer ulike forståelser av veiledning. Temaene som presenteres, er modeller og teorier for veiledning, fokus og metoder i veiledning, veiledningsrelasjonen, etikk og ansvar, veiledningsforskning og utdanning av veiledere. Forfatterne har alle bidratt til utvikling og forståelse av veiledning i Norge og Norden. De fleste forfatterne har lang erfaring som psykoterapeuter og psykoterapiveiledere. Denne boken bygger på Psykoterapiveiledning, som ble utgitt i 1999. Redaktørene har fått med seg flere nye bidragsytere, og det er nyskrevne tekster om veiledning i gruppe, psykodynamisk veiledning og forskning på norsk veiledningspraksis. Forfatterne henvender seg til fagpersoner som gir eller mottar veiledning, eller som tar en videre- og etterutdanning der kunnskap om veiledning inngår. Michael Helge Rønnestad er professor i klinisk psykologi ved Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo. Sissel Reichelt er professor i klinisk psykologi ved Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo. Begge redaktørene har publisert en rekke bøker og artikler om veiledning. Øvrige bidragsytere er Tom Andersen, Siv Boalt Boëthius, Siri E. Gullestad, Asle Hoffart, Geir Høstmark Nielsen, Anne-Lise Løvlie Schibbye, Jan Skjerve, Thomas M. Skovholt, Odd Arne Tjersland, Gjermund Tveito, Oddbjørg Skjær Ulvik, Marie-Louise Ögren.

I ei tid då internasjonal konkurranse og New Public Management tvingar fram kalkulatorane på område som tradisjonelt var opptekne av ånd og ord, helse og omsorg, er det til tider grunn for å stoppa opp og spørja om vi er på rett veg. Al Gore minner oss om at det smale verdiomgrepet vi gjerne knyter til einøygd næringslivstenking om profittmaksimering, har ei bakside der dei viktigaste verdiane er truga. Det handlar om kloden sin eksistens, det handlar om menneskeverd og menneskeleg likeverd. Tanken er å medverka til å halda verdispørsmåla levande og å utfordra skulen på verdiproblemstillingar vi ikkje kjem utanom i vår tid. Skulen er også prega av krav om betre resultat når det gjeld læring og om raskare gjennomstrøyming i utdanningsverket. Det er ikkje vanskeleg å stilla seg bak denne prioriteringa. Samstundes kan det vera nødvendig å minna om at ei slik vektlegging ikkje må føra til at skulen nedtonar sitt fokus på danningsoppgåvene. Grunnverdier og pedagogikk gjev rom for mange røyster i debatten om skulen sitt verdigrunnlag. Tanken er å medverka til å halda verdispørsmåla levande og å utfordra skulen på verdiproblemstillingar vi ikkje kjem utanom i vår tid. Ola Hoff Kaldestad, Einar Reigstad, Jostein Sæther, Joronn Sæthre er redaktørar av boka, og alle er tilsette ved Norsk Lærerakademi Bachelor- og masterstudier. De har også skrevet kapittelet Verdimedvit i pedagogisk verksemd – eit mål i seg sjølv eller berre ein reiskap for å fremja læring. Dei andre bidragene er: Kva er det som gjer den gode skolen god? Den forløysande pedagogikken som vegvisar for ein kvalitetsskole av Edvard Befring, professor ved Universitetet i Oslo. Miljø og forbruk, av Jan Brataas, M.Sc. Industrial and Engineering Management. Dagleg leiar av miljøstiftelsen FEE Norway. Om verdisynet i Generell del av læreplanen, av Arne Bygstad, høgskulelektor ved Norsk Lærerakademi Bachelor- og masterstudier. Kunnskapsløftets antirasistiske verdidiskurs: En drøfting av sentrale verdier i skolens antirasistiske verdigrunnlag i Kunnskapsløftets læreplandiskurs, av Frédérique Brossard Børhaug, akademilektor ved Norsk lærerakademi Bachelor- og masterstudier. ”Det har skjedd noe ved skolen vår”: Verdibasert lederopplæring og mentorarbeid som bidrag til skoleutvikling, av Jan Gilje, førstelektor ved Norsk Lærerakademi Bachelor- og masterstudier. Oppdragermandat og oppdrageransvar, av Gunhild Hagesæther, professor ved Norsk Lærerakademi, Bachelor- og masterstudier. Hvordan kan skolen legge til rette for en kultur som fremmer fred?, av Aslaug Kristiansen, Universitetet i Agder, Fakultetet for pedagogikk. Kulturpsykologi og verdier – et etisk og danningsteoretisk perspektiv på menneskets sjelsliv, av Kjell Oppedal, akademilektor ved Norsk Lærerakademi Bachelor- og masterstudier. Objektivitet og nøytralitet – pedagogiske begreper?, av Signe Sandsmark, Ph.D. frå Institute of Education University of London. Den pedagogiske relasjonen – en relasjon annerledes enn andre relasjoner, av Tone Sævi, førsteamanuensis ved Norsk Lærerakademi Bachelor- og masterstudier. Historisk perspektiv på grunnskulens føremålsparagraf, av Asbjørn Tveiten, professor emeritus ved Norsk Lærerakademi Bachelor og Masterstudier. Fredsperspektivet i skolen, av Toralf Tveiten, professor emeritus. Hva er pedagogikk?, av Stein M. Wivestad, amanuensis ved Norsk Lærerakademi Bachelor- og masterstudier. Bokens innholdsfortegnelse kan lastes ned opp til høyre på denne siden, klikk på "Last ned".

Slektsbok om familien 105 sider med S/H bilder Pen

When I write this, it is just about seventy years ago I heard high speed spark and diesel engines spring to life for the first time after being overhauled in our familyowned shop, and I got hooked forever ... To hear the bark in the exhaust and see shafts and flywheels whirling, it was fascinating for a four-year-old boy ... Done by my dad, my uncles and the employees in the shop. This startup was done outside under the tin roof ... on a concrete floor. Inside, several engines, all in pieces ...: There were stacks of parts and pieces - new and old - that were readied and next assembled, .timed", adjusted etc., to become a live unit that could power a boat, a car, a truck, a compressor, an alternator/generator, a pump, a tractor, a crane, a bulldozer, a motorcycle. I wasn't that old when I could identify many different diesel engines in trucks and buses by sound ... I did not see them, only hear them: It's a Volvo, Leyland, Perkins; it's a Mercedes, it's a Deutz, it's a Scania. They all had their own distinct ignition knack to my ears ...the crackle. And ... powerful spark engines in fast boats that were tested out in the Byfjord and I was allowed on board if I promised to sit still in a corner. It was thrilling for a little boy: They hand-tuned the ignition advance; they also hand-tuned the mixture strength on many American made 6 cyl. marine engines that had updraft marine carburetters ... fast engines made by Gray-Marine and Chrysler. The test instruments were the mechanics' ears and brains ...: Tune safe ... a bit away from spark knock, and a tad rich on the fuel mixture ratio to not burn valves and spark plugs. I looked with big eyes when the grown-ups did their magic". And ... my dad was the biggest magician ... He had this special sense when it came to engines, using the tools involved, and tuning for max performance ... be it spark engines or diesels.

Dette er 3. boka som omhandler historien og personene til tidligere og nåværende handelssteder i Stange kommune. Dette bindet tar for seg Stangeby'n med omegn.

I dette første bindet om handelssteder i gamle Stange kommune tar forfatteren for seg all handelsvirksomhet i Ottestad, Bekkelaget, Sandvika, Tangen, Espa og Strandlykkja, fra gammelt av og fram til i dag. En generell historie om disse stedene, samt historia om post, telefon og jernbane har fått plass i dette bindet.

Læreboka dekker faget styrings- og reguleringsteknikk modul 7. Boka omhandler blant annet automatisering av kuldeanlegg med reguleringssløyfer og optimalisering av kuldeanlegg. Boka er rikt illustrert, og inneholder kontrollspørsmål og arbeidsoppgaver.

Denne boken er på mange måter en skatt for de motorinteresserte! Den er av alle ting håndskrevet, og alle sider er scannet inn slik de er skrevet og tegnet. Alt er gjort for hånd! Jan Arne Markussen er en svært erfaren mekaniker, som har skrevet ned sin kunnskap om emnet, fra A til Å. Boken har ikke vanlige kapitler, her må du bare lese i vei. Den er på rundt 560 sider. Boken har nærmest fått kultstatus, og må være en del av enhver boksamling om motorer og båtmotorer. Emner: Bilmotorer Båtmotorer Motorer Motordeler Reparasjoner Forbrenningsmotorer

Boka er skrevet for undervisning i prioduksjonslære/plantedyrking for de to første årstrinnene innen Naturbruk i videregående skole. De viktigste kulturplantene i Norge er beskrevet, og hvert kapittel avsluttes med kontrollspørsmål, Har henvisninger til nyttige nettsteder og stikkordregister.

Boka omhandler prosesstyring, de nødvendige komponentene og hvordan automatikk og mekanikk er knyttet sammen.

Sara og Jan-Arne har hvert sitt marsvin. Moren til Jan-Arne har sagt at marsvinene ikke må få være for tett sammen, for det er nok med ett marsvin i huset, sier hun. Men det er ikke så greit å holde øye med dem hele tiden, og med ett blir King-Kong bare større og større.

"Dere skal opptre på sirkus" forteller frøken. "På mandag. Alle barna i klassen skal få være med å opptre." Jan-Arne vil være dyretemmer. Han har et marsvin som heter King-Kong. Marsvinet kan tusen kunster. Men frøken sier, nei, hun tror nok ikke det går. For hvordan skulle det bli hvis alle barna tok med sine egne kjæledyr på sirkus? Mamma sier det samme. Men Jan-Arne har en plan. Leseløvene er lette å lese, med korte linjer og stor skrift. Bøkene passer for barn fra syv år som kan få oppleve gleden ved å lese en hel bok selv.

The papers in this volume were presented at SWAT 2000, the Seventh Scandi- vian Workshop on Algorithm Theory. The workshop, which is really a conference, has been held biennially since 1988, rotating between the ve Nordic countries (Sweden, Norway, Finland, Denmark, and Iceland). It also has a loose assoc- tion with the WADS (Workshop on Algorithms and Data Structures) conference that is held in odd numbered years. SWAT is intended as a forum for researchers in the area of design and analysis of algorithms. The SWAT conferences are co- dinated by the SWAT steering committee, which consists of B. Aspvall (Bergen), S. Carlsson (Lule a), H. Hafsteinsson (U. Iceland), R. Karlsson (Lund), A. Lingas (Lund), E. Schmidt (Aarhus), and E. Ukkonen (Helsinki). The call for papers sought contributions in all areas of algorithms and data structures, including computational geometry, parallel and distributed comp- ing, graph theory, and computational biology. A total of 105 papers were s- mitted, out of which the program committee selected 43 for presentation. In addition, invited lectures were presented by Uriel Feige (Weizmann), Mikkel Thorup (AT&T Labs-Research), and Esko Ukkonen (Helsinki).SWAT 2000 was held in Bergen, July 5-7, 2000, and was locally organized by a committee consisting of Pinar Heggernes, Petter Kristiansen, Fredrik Manne, and Jan Arne Telle (chair), all from the department of informatics, University of Bergen.