Døden handler om de levende. Meningen med livet kan være et vanskelig tema, men en ting er sikkert: Døden kommer til oss alle. Kanskje er det en trøst å vite at dine etterlatte vil bli godt ivaretatt av en gravferdskonsulent. Meg, for eksempel. Mine møter på jobb preges av sorg i mange varianter. Sorg kan være vakkert, men også grusomt. Mennesker uten en fasade, eller filter, mellom følelsene sine og resten av verden blir grenseløse. Jeg har opplevd nydelige møter, preget av gode minner og sterke bånd, men jeg har også opplevd å måtte være fredsmekler, og jeg er blitt utsatt for verbale angrep. Mennesker i sorg har ofte behov for at det er noens skyld. Jeg blir lett tilgjengelig. Men det er ikke min skyld at noen dør. Jeg bare er her, om dere trenger meg.

.Mat i 3 akter. er Nationaltheatrets hyllest til god teaterkunst, god mat og den gode samtalen. Vi har samlet et knippe av Norges mest spennende mennesker rundt bordet på hovedscenen og latt samtalen sirkle rundt temaene livet, kjærligheten og døden. Mesterkokken Johan Kridih har latt seg inspirere av maten i kjente teaterstykker. Journalisten og forfatteren Hugo Lauritz Jenssen formidler samtalene, mens fotografene Terje Borud og Ulla Westbø tolker middagene i bilder. Nationaltheatrets bok er en kokebok i praktformat. Den kombinerer god smak med livsvisdom, innsikt og interessante refleksjoner. Den har mat for magen, mat for tanken og den gjør hjertet godt. Noen av middagsgjestene: Ellen Horn Kari Bremnes Thorvald Stoltenberg Mari Maurstad Anne Marie Ottersen Jan Størksen Mona Levin Kjetil Bang-Hansen Shabana Rehman Monna Tandberg Astrid Nøklebye Heiberg Øystein Mosli Bjarte Hjelmeland Kjersti Holmen Lasse Lindtner Lise Fjeldstad Henrik Mestad

Vekst 2015 Læreverket Vekst for Vg2 Barne- og ungdomsarbeiderfag kom i ny utgave våren 2015. Siden første utgave i 2007 har Vekst vært et dominerende læreverk på BUA-utdanningen og har vært brukt både i videregående skole og i voksenopplæring med mange fornøyde brukere. Yrkesutøvelse En stor del av denne boka er viet til planlegging av praksisorienterte aktiviteter for barn og unge. Den inneholder mange eksempler som viser hvordan man kan sette opp enkle planer som omfatter mange ulike aktiviteter, både pedagogiske og andre, for ulike aldersgrupper. Det er lagt vekt på å vise hvordan kunnskaper fra utviklingspsykologien kan brukes og inngå i planleggingen. Resten av boka gir elevene mer inngående kunnskaper om arbeidsstedene som er aktuelle for barne- og ungdomsarbeidere, virksomheten som foregår der, og rammene for arbeidet. Boka behandler også temaer som lekens betydning og rolle og oppvekstsvilkårene for barn i dagens Norge, og inneholder mange eksempler fra barne- og ungdomsarbeideres hverdag. Vekst-serien Tydelig struktur - alle læreplanmålene er dekket Praksisorientert, virkelighetsnært Gode verktøy for å gi elevene et riktig begrepsapparat og ordforklaringer Nytt nettsted Parallelt med revisjonene av bøkene, utviklet vi et nytt nettsted for Barne- og ungdomsarbeiderfag med varierte og gode ressurser for både lærere og elever. Elevnettstedet er åpent og gratis. Lærerressursen krever innlogging.www.hofag.cdu.no

<p><i>Prodigy</i> by Marie Lu is the long-awaited sequel to <i>Legend</i>, THE must-read dystopian thriller novel.</p><p>Perfect for all YA fans of <i>The Hunger Games</i> by Suzanne Collins and <i>Divergent</i> by Veronica Roth. A brilliant re-imagining of <i>Les Miserables</i>, the series is set to be a global film sensation as CBS films have acquired rights to the trilogy. <i>The Twilight Saga</i> producers, Marty Bowen and Wyck Godfrey, will produce.</p><p>Injured and on the run, it has been seven days since June and Day barely escaped Los Angeles and the Republic with their lives. Day is believed dead having lost his own brother to an execution squad who thought they were assassinating him. June is now the Republic's most wanted traitor.</p><p>Desperate for help, they turn to the Patriots - a vigilante rebel group sworn to bring down the Republic. But can they trust them or have they unwittingly become pawns in the most terrifying of political games?</p><p>Dystopian fiction at its very best in this thrilling instalment in the <i>Legend</i> trilogy.</p><br><p>Praise for <i>Legend</i>:</p><p>'If you liked <i>The Hunger Games</i>, you'll love this.' - Sarah Rees-Brennan, author of <i>The Demon's Lexicon</i></p><p><i>'Legend</i> is impossible to put down and even harder to forget.' - Kami Garcia, author of <i>New York Times</i> bestselling author of <i>Beautiful Creatures</i></p><p>'A fine example of commercial fiction with razor-sharp plotting, depth of character and emotional arc, '<i>Legend</i>' doesn't merely survive the hype, it deserves it.' - <i>New York Times</i></p><p>'Marie Lu's dystopian novel is a 'Legend' in the making.' <i>- USA Today</i></p><p>'<i>Legend</i> is impossible to put down and even harder to forget.' - Kami Garcia,<i> New York Times</i> bestselling author of film sensation,<i> Beautiful Creatures</i></p>

Improve student outcomes with collective teacher efficacy.Is your school climate promoting meaningful change? Recent research suggests that Collective Efficacy (CE) is the number one factor influencing student achievement.CE-the belief that, through collective actions, educators can influence student outcomes and improve student learning-is changing the educational ecosystem. A faculty with high Collective Efficacy show greater effort and persistence, willingness to try new teaching approaches, and attend more closely to struggling students' needs. This book presents practical strategies and tools for increasing student achievement by sharing:Rationale and sources for establishing CEConditions and leadership practices for CE to flourishProfessional learning structures/protocols that promote CEIf educators' realities are filtered through the belief that they can do very little to influence student achievement, then it is likely these beliefs will manifest in their practice. Help teachers develop mastery and CE by employing these key strategies."Acclaimed staff developer and experienced educational consultant Jennifer Donohoo puts the sword to the mistaken idea that the best way to improve teaching is by evaluating individuals. Donohoo takes an old idea-collective efficacy-strengthens it with a rigorous research base, and brings it alive through her countless observations of teachers' practice. Collective Efficacy is about the overwhelming power that teachers have to improve student learning and achievement when they work together, explore every avenue open to them, and persist relentlessly once they have found the best ways forward. This book will turn many people's assumptions about how best to improve student achievement on their head. Probably one of the very best education books of the year."Andy Hargreaves, Brennan Chair in EducationBoston College

Et funn er en moderne Romeo og Julie-historie av Nadime Gordimer, som i 1991 mottok Nobels litteraturpris. Den fikk hun for «gjennom storartet episk diktning å ha . med Alfred Nobels ord . gjort menneskeheten den største nytte». Julie Summers. bil bryter sammen i en bakgate, og hun får hjelp av ung, arabisk bilmekaniker som kaller seg Abdu. De blir lidenskapelig forelsket, selv om de kommer fra helt forskjellige verdener. Men forholdet fører med seg uforutsette kulturkonflikter og sterke følelser .Terningkast 5. «. en intens kjærlighetsfortelling og samtidig en fascinerende kulturhistorisk reise .»Guri Hjeltnes, VG«Anbefalt . uforbeholdent!»Anne Kristin Aasmundstveit, Vårt LandTerningkast 6. «Et funn brenner. Og den er brennaktuell.»Marte Bjørklund, BergensavisenTerningkast 5. «. en spennende kjærlighetshistorie og en skarp og avslørende analyse av rasemotsetninger.»Turid Larsen, Dagsavisen«Hun har en helt imponerende følelse og innsikt i ung kjærlighet og erotikk som lett danker ut både den ene og andre trettiårige forfatter.»Tiril Broch Aakre, Dagbladet

Pairing full-length scholarly essays with shorter pieces drawn from scholarly blogs and conference presentations, as well as commissioned interviews and position statements, Debates in the Digital Humanities 2016 reveals a dynamic view of a field in negotiation with its identity, methods, and reach. Pieces in the book explore how DH can and must change in response to social justice movements and events like #Ferguson; how DH alters and is altered by community college classrooms; and how scholars applying DH approaches to feminist studies, queer studies, and black studies might reframe the commitments of DH analysts. Numerous contributors examine the movement of interdisciplinary DH work into areas such as history, art history, and archaeology, and a special forum on large-scale text mining brings together position statements on a fast-growing area of DH research. In the multivalent aspects of its arguments, progressing across a range of platforms and environments, Debates in the Digital Humanities 2016 offers a vision of DH as an expanded field-new possibilities, differently structured.Published simultaneously in print, e-book, and interactive webtext formats, each DH annual will be a book-length publication highlighting the particular debates that have shaped the discipline in a given year. By identifying key issues as they unfold, and by providing a hybrid model of open-access publication, these volumes and the Debates in the Digital Humanities series will articulate the present contours of the field and help forge its future.Contributors: Moya Bailey, Northeastern U; Fiona Barnett; Matthew Battles, Harvard U; Jeffrey M. Binder; Zach Blas, U of London; Cameron Blevins, Rutgers U; Sheila A. Brennan, George Mason U; Timothy Burke, Swarthmore College; Rachel Sagner Buurma, Swarthmore College; Micha C\u00e1rdenas, U of Washington-Bothell; Wendy Hui Kyong Chun, Brown U; Tanya E. Clement, U of Texas-Austin; Anne Cong-Huyen, Whittier College; Ryan Cordell, Northeastern U; Tressie McMillan Cottom, Virginia Commonwealth U; Amy E. Earhart, Texas A&M U; Domenico Fiormonte, U of Roma Tre; Paul Fyfe, North Carolina State U; Jacob Gaboury, Stony Brook U; Kim Gallon, Purdue U; Alex Gil, Columbia U; Brian Greenspan, Carleton U; Richard Grusin, U of Wisconsin, Milwaukee; Michael Hancher, U of Minnesota; Molly O\u2019Hagan Hardy; David L. Hoover, New York U; Wendy F. Hsu; Patrick Jagoda, U of Chicago; Jessica Marie Johnson, Michigan State U; Steven E. Jones, Loyola U; Margaret Linley, Simon Fraser U; Alan Liu, U of California, Santa Barbara; Elizabeth Losh, U of California, San Diego; Alexis Lothian, U of Maryland; Michael Maizels, Wellesley College; Mark C. Marino, U of Southern California; Anne B. McGrail, Lane Community College; Bethany Nowviskie, U of Virginia; Julianne Nyhan, U College London; Amanda Phillips, U of California, Davis; Miriam Posner, U of California, Los Angeles; Rita Raley, U of California, Santa Barbara; Stephen Ramsay, U of Nebraska-Lincoln; Margaret Rhee, U of Oregon; Lisa Marie Rhody, Graduate Center, CUNY; Roopika Risam, Salem State U; Stephen Robertson, George Mason U; Mark Sample, Davidson College; Jentery Sayers, U of Victoria; Benjamin M. Schmidt, Northeastern U; Scott Selisker, U of Arizona; Jonathan Senchyne, U of Wisconsin, Madison; Andrew Stauffer, U of Virginia; Joanna Swafford, SUNY New Paltz; Toniesha L. Taylor, Prairie View A&M U; Dennis Tenen; Melissa Terras, U College London; Anna Tione; Ted Underwood, U of Illinois, Urbana-Champaign; Ethan Watrall, Michigan State U; Jacqueline Wernimont, Arizona State U; Laura Wexler, Yale U; Hong-An Wu, U of Illinois, Urbana-Champaign.

An introduction to the principles of ecology and the science behind the major environmental issues. With a strong emphasis on human and applied ecology, this text provides an accessible account of the causes of climate change, species extinction and habitat loss. 2nd edition

Fantastisk litteratur er vår tids eventyrfortellinger og skaper stor leseglede hos barn og unge. Denne boka gir et innblikk i bøker og serier som barn og unge leser i dag. Boka viser mangfoldet i den fantastiske litteraturen for barn og unge, og den gir en rekke eksempler på hvordan en kan nærme seg slik litteratur analytisk. Forfatterne drøfter også hvorfor fantastisk litteratur skaper så stort engasjement, og hvilke funksjoner den kan ha for unge lesere. Fantastisk litteratur byr på god og fantasirik underholdning, og som bidragene i denne boka viser, kan den også behandle dype eksistensielle spørsmål, etiske dilemma og temaer som identitetsutvikling, flerkulturalitet og økologisk bærekraft. Boka henvender seg til lærere, studenter og forskere, bibliotekarer og andre som ønsker mer kunnskap om aktuell fantastisk litteratur for barn og unge. Forfattere og illustratører som omtales i boka, er blant andre: Tone Almhjell, Kaia, Bendik og Trond Brænne, Gro Dahle og Kaja Dahle Nyhus, Per Dybvig, Thomas Enger, Atle Hansen, Kazu Kibuishi, Alexander Løken, Lars Mæhle, Frida Nilsson, Maria Parr, Bobbie Peers, Siri Pettersen, Máret Ánne Sara og Håkon Øvreås.

Nye Trubaduren med 120 sang-favoritter: Gitarkameratene Klassikere: Prøysen, Erik Bye, Skjæraasen... Vise- og popfavoritter: Hellbillies, Kari Bremnes, Henning Kvitnes, Lene Marlin, Bjørn Eidsvåg, Anne Grete Preus, Ole Paus, deLillos... Nye artister: AdmiralP, Maria Mena, Sondre Justad, Marit Larsen, Moddi, Ingebjørg Bratland, Bjella, Susanne Sundfør, Violet Road...

Anaximander, Axel Andersson, Henrik Andersson, Katja Aglert, Irene Bacchi, Adrián Balseca, Karen Barad, Ida Bencke, Jane Bennett, Gunnar Berge, Dipesh Chakrabarty, Morten Chemnitz, Emilie Clark, Edward Clydesdale Thomson, CO-OP, Walter De Maria, herman de vries, T.J. Demos, Oswald Egger, Leif Elggren, Friedrich Engels, Helena Eriksson, Sigfridus Aronus Forsius, Paul-Armand Gette, Marco Giovenale, Iain Hamilton Grant, Katarina Grip Höök, Félix Guattari, Johanna Gustafsson Fürst, Pierre Hadot, Rune Hagberg, Gunnar D Hansson, Helen Mayer Harrison och Newton Harrison, Johannes Heldén & Håkan Jonson, Urban Hiärne, Henrik Håkansson, Tim Ingold, Per Janse, Åsa Jungnelius, Emma Kihl, Katja Larsson, Beth Laurin, Jonas (J) Magnusson, JO Mallander, Maurice Merleau-Ponty, Bill Mollison & David Holmgren, Jason W. Moore, Timothy Morton, Caroline Mårtensson, Anne Mœglin-Delcroix, Fredrik Nyberg, Abraham Palatnik?, Michael Palmer, Malte Persson, Stina Persson, Helmut Plessner, Powwow, raketa, Élisée Reclus, Johan Redin, Pierre Restany, Johan Wilhelm Ritter, Felicity D. Scott, Waltraud Seidlhofer, Michel Serres, Jens Settergren, Gustav Sjöberg, Skaraborgs museum museum, Gilles A Tiberghien, Eduardo Viveiros de Castro, Steven Vogel, Jakob von Uexküll, Alfred North Whitehead, Stuart Wrede

Science is a social practice. It intervenes in nature and politics. It shapes our ways of life and social and political realities. In this book the issue of politics is placed at the core of knowledge production. The objective is to offer tools and resources for critical reflection and analysis of the role of politics and the political in science and technology. The book provides a critical introduction to the field of science and technology studies (STS) and traces how different notions of the political as well as social movements have been central to shaping this interdisciplinary field of study. The various articles, written by leading scholars in the field today, provide examples of how political engagement is currently discussed and practiced in STS. They explore objects and places such as the Zimbabwean bush pump, fluorine pollution from an aluminium production site in Norway, scallops in the St.Brieuc bay, and the genetics of the Marfan's Syndrome in a hospital laboratory. The book is also a meeting point between influential feminist contributions and important actor-network-studies in STS. Contributors include Kristin Asdal, Andrew Barry, Brita Brenna, Michel Callon, Donna Haraway, Deborah Heath, Marianne de Laet, Bruno Latour, Annnemarie Mol, John Law, Ingunn Moser, Vicky Singleton, and Susan Leigh Star.

Prosjekthåndboka 3.0 er en praktisk håndbok fylt med gode verktøy, tips og råd til deg som jobber i moderne prosjekter og kreative team. Prosjekthåndboka 3.0 kan leses og brukes med stort utbytte, uavhengig av om du er prosjektleder, teamdeltaker, lærer, student, kursholder, prosessleder eller konsulent. Den gir deg inspirasjon og en variert verktøykasse til å løse oppgavene og utfordringene du møter i ethvert prosjekt. Hva er nytt i den nye utgaven? Prosjektfaget er inne i en rivende utvikling. I den tredje utgaven av Prosjekthåndboka finner du derfor enda flere verktøy som hjelper deg med å løse utfordringene i moderne prosjekter. Det er også større fokus på å gi deg grunnleggende forståelse for prosjekt og team som arbeidsform, samt nøkler til å utvikle den viktigste brikken i teamet - deg selv. Flere personlige refleksjonsoppgaver og kartleggingsverktøy gjør Prosjekthåndboka 3.0 anvendelig til bruk i undervisning, kurs og opplæring. Den nye utgaven av håndboka er redesignet med nye illustrasjoner, modeller og verktøymaler. «Dette er en bok som både er leken, har tyngde og gir deg muligheten til å være forberedt.» Angel Nwokeji, Google «Boka er god, viktig, lettlest og proppfull av verktøy som enkelt kan tas i bruk.» Tom Karp, Høyskolen Christiania «Den mest relevante boken jeg har hatt på et studium og nå i yrkeslivet.» Anne-Marie Nikolaisen, Norwegian Icons

Sykepleiepensum

I Lesepraksiser i barnehagen er det leseopplevelsen som står i sentrum. Her drøftes en rekke temaer knyttet til det å utvikle spennende lesepraksiser i barnehagen. Hva er god barnelitteratur, hva bør finnes i hyllene i barnehagen, og hva slags tilgang bør barna ha til bøkene, er spørsmål som diskuteres. Boka presenterer bildebøker spesielt og gir eksempler på gode bøker som passer både for små og store barnehagebarn. Her vises også eksempler fra praksis, og leseren får innblikk i hva som skjer når barna møter bøker og skaper samtaler om dem. Personalets jobb er å åpne veien inn i litteratur for alle barn og gi dem evner og muligheter til å leve seg inn i det som utspiller seg der. Forfatterne ønsker å gi leserne innsikt i og kunnskap om hva lesing kan være, men dessuten gjøre leserne begeistret og lystne på å utforske og utvikle en egen lesepraksis sammen med barn. Boka retter seg mot studenter og forskere i barnehagelærerutdanningen, men vil være aktuell for alle ansatte i barnehagen. Trine Solstad er førsteamanuensis i språkfag ved Høgskolen i Sørøst-Norge. Hun underviser i barns språk og litteratur i barnehagelærerutdanningen, og har skrevet flere bøker og artikler om høytlesning i barnehagen og om barns møte med bildebøker. Turid Thorsby Jansen er tidligere førstelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Sørøst-Norge. Hun har undervist i barnehagepedagogikk i barnehagelærerutdanningen, og har bidratt i flere bøker om barnehageutvikling og barnehagelærernes rolle. Hun arbeider fortsatt med oppdrag i barnehagesektoren. Anne Marie Øines er høgskolelektor i språkfag ved Høgskolen i Sørøst-Norge. Hun underviser i barns språk og litteratur i barnehagelærerutdanningen, og er opptatt blant annet av barnehagelæreres arbeid med flerspråklige barn og barnelitteratur i barnehagen.

Å være der du er er en innføring i den hjelpende samtalen. Boken handler om kommunikasjon, eller samtalekunst, i møte med mennesker som er rammet av livskriser, lidelse eller store vanskeligheter i en eller annen form. Forfatteren gir en oversiktlig og tilgjengelig beskrivelse av vanskelige problemstillinger og beskriver på få sider mange aspekter ved samtalekunsten. Denne kunsten kan man i virkeligheten bare lære ved å praktisere den, men boken legger til rette for praksis blant annet gjennom en rekke konkrete eksempler. Hensikten med dem er å illustrere en holdning til den hjelpsøkende for å øke sannsynligheten for at samtalen fører til oppmerksomhet om det vesentlige i sammenhengen og til kontakt mellom mennesker Å være der du er er solgt i over 30 000 eksemplarer i Norge og Danmark og foreligger her i en gjennomrevidert utgave. Boken henvender seg til alle kategorier av hjelpere. Bent Falk har tidligere jobbet som sykehusprest og har hatt egen praksis som psykoterapeut siden 1982. Han holder kurs for blant andre prester og sykehuspersonale, og har lang erfaring fra undervisning og foredragsvirksomhet i sitt hjemland Danmark og en rekke andre land.

Intertekst påbygging vg3 er skrevet til læreplanrevisjon LK20. Boka dekker norsk for påbygging til generell studiekompetanse. I denne boka får du trinn-for-trinn-hjelp med alt fra skriftlige til muntlige problemstillinger, i tillegg til litterære og språklige sider ved faget. De tverrfaglige emnene er ivaretatt, med dybdelæring som hovedtanke. Boka inneholder en omfattende tekstsamling. I nettressursen finner du gode verktøy for å jobbe videre med skriving, lesing og muntlige ferdigheter. Intertekst påbygging vg3 er også tilgjengelig som digital bok.

Denne 2. utgaven av Intertekst er skrevet til læreplanrevisjon LK20. Intertekst vg3 er en lærebok i norsk for studieforberedende utdanningsprogram. I boka får eleven trinn-for-trinn-hjelp med alt fra skriftlige til muntlige problemstillinger, i tillegg til litterære og språklige sider ved faget. De tverrfaglige emnene er ivaretatt, med dybdelæring som hovedtanke. Hvert bind inneholder en omfattende tekstsamling. I tillegg har vi utviklet søsterverket Intertekst essens vg3, en spesielt tilrettelagt utgave av Intertekst vg3. I nettressursen finner eleven gode verktøy til å jobbe videre med skriving, lesing og muntlige ferdigheter. I lærerressursen finner læreren undervisningsopplegg knyttet til boka. Intertekst vg3 er også tilgjengelig som digital bok.