The social marketplace for new and used books.

Get started

For the authors

Support

Track a shipment

Company

Contact us

Fast delivery with

Safe payments by

© 2026 Bookis AS

English

Home

Educational strategies and policy

Home
Genres
Educational strategies and policy

Orda er nøkkelen til sinn og kjensler

Paperback • 2001 • Norwegian Bokmål • 1. edition

Orda er nøkkelen til sinn og kjensler: om litteraturens rolle i dannelsesprosessen

By Anne Dahl, Ragnheiður Karlsdóttir

Part 11 of the series Skriftserien Klasseromsforskning

0 Ratings • 0.0 of 5

‌
‌

‌

‌
‌

‌
‌

‌

‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌
‌

‌

About the book

Forfatteren tar utgangspunkt i L-97 som gir norskfaget et stort ansvar for dannelsesprosessen i den norske grunnskolen. Hun har oppholdt seg over tid i klasserommet og studert undervisnings- og læringsprosessen ut fra både lærerens og elevens perspektiv. Har litteraturliste.

Educational strategies and policy

Book details

ISBN

9788251917230

Publisher

Tapir akademisk forlag

Published year

2001

Language

Norwegian Bokmål

Edition

1

Original title

Orda er nøkkelen til sinn og kjensler

Format

Paperback

Shippping and returns

Shipping

Used books are shipped by the seller. Expected delivery after package is sent is 2-4 days.

Returns

Contact the seller after delivery.

Reviews · 0

0 Ratings • 0.0 of 5

You might also like

Litteraturhistorie i kontekst

Litteraturhistorie i kontekst

Per Esben Svelstad

Elevene og litteraturen

Elevene og litteraturen

Ingeborg Eidsvåg Fredwall

Ordforråd, ordbruk og ordlæring

Ordforråd, ordbruk og ordlæring

Anne Golden

Opplevelse og utforsking

Opplevelse og utforsking

Åsmund Hennig

Relasjoner, tanker og følelser i skolen

Relasjoner, tanker og følelser i skolen

Anne Torhild Klomstén

Ord og begreper i klasserommet

Ord og begreper i klasserommet

Gro Ulland

Litteraturformidling og kunstopplevelse

Litteraturformidling og kunstopplevelse

Anne Skaret

Dybdelæring og kjerneelementer i fag

Dybdelæring og kjerneelementer i fag

Siv Therese Måseidvåg Gamlem

Litteraturdidaktikk

Litteraturdidaktikk

Per Arne Michelsen

Danne og utdanne

Danne og utdanne

Nina Gram Garmann

Ungdomstrinn i utvikling

Ungdomstrinn i utvikling

May Britt Postholm

Læring

Læring

Maria Øksnes

Endring av praksis i klasserommet

Endring av praksis i klasserommet

Rita Riksaasen

I klasserommet

I klasserommet

Thor Ola Engen

Litteraturundervisning

Litteraturundervisning

Anne-Kari Skarðhamar

Å lære å lese og skrive

Å lære å lese og skrive

Solveig-Alma Halaas Lyster

Klasseromskulturer for språklæring

Klasseromskulturer for språklæring

Anne Marit Vesteraas Danbolt

Sjangrer og stemmer i norskklasserommet

Sjangrer og stemmer i norskklasserommet

Jon Smidt

Tegnspråktolkens handlinger

Tegnspråktolkens handlinger

Sigrid Slettebakk Berge

Om utdanning

Om utdanning

Erling Lars Dale

Litteratur, bilde og musikk

Litteratur, bilde og musikk

Karen Marie Ganer

Ikke bare lese

Ikke bare lese

Hanne Knutsen

Lek, drama og teater i skolen

Lek, drama og teater i skolen

Anne Meek

Engelsk i 10c

Engelsk i 10c

Anne-Karin Korsvold

Ordet er ditt 10

Ordet er ditt 10

Marit Allern

Det handler om å lære

Det handler om å lære

Else Marie Smestad Wisløff

Skolens og elevenes valg

Skolens og elevenes valg

Lars Helle

Litteraturhistorie og L97

Litteraturhistorie og L97

Sveinung Nordstoga

Ansvar for andres læring

Ansvar for andres læring

Walter Frøyen

I språket

I språket

Liv Marit Aksnes

Ord for alt 6

Ord for alt 6

Torill Wiiger Tørjesen

Klasseledelse

Klasseledelse

Monica Karen Kristensen

Det flerstemmige klasserommet

Det flerstemmige klasserommet

Olga Dysthe

Lesa og skrive, eller øve seg?

Lesa og skrive, eller øve seg?

Rutt Trøite Lorentzen

På veg til diktet

På veg til diktet

Per Olav Kaldestad

Forteljing og skriveopplæring

Forteljing og skriveopplæring

Eiliv Vinje

Å lære å lære

Å lære å lære

Jannecke Rasmussen

Litteraturens muligheter, og elevens

Litteraturens muligheter, og elevens

Jon Smidt

Lærerrollen

Lærerrollen

Arne Malten

Språkbruk og holdninger i grunnskolen

Språkbruk og holdninger i grunnskolen

Else Ryen